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善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能用战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫“布局”。在调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。这一片段论说的中心论点是什么?


参考答案

更多 “善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能用战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫“布局”。在调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。这一片段论说的中心论点是什么?” 相关考题
考题 从事基本会计岗位的人员,可以一人多岗,从事出纳岗位的人,同时也可以兼管稽核。( )A.正确B.错误

考题 阅读作品片段,然后回答问题: 善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能作战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫“布局”。在调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。 (1)在这一片段中作者提出的主要观点是什么 (2)作者是用什么道理和方式来阐明这一观点的

考题 所以许多人都认为自己的日常生活是无可置疑的。只有那些时时刻刻有危机感、想改变世界和自己的人,才会不断地反省自己。这段文字中,“许多人都认为自己的日常生活是无可置疑的”的意思是:() A、许多人知道自己应该怎样去面对生活B、许多人觉得自己的生活不会遇到困难C、许多人缺少对于自己生活的客观认识D、许多人喜欢沉溺于日常的生活小事中

考题 “兵不在多而在精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式,若用p、q作变项,可表示为()。

考题 《史记·高祖本纪》中记载了“韩信将兵,多多益善”。

考题 精癃的临床症状有()。A、夜间多尿B、排尿困难C、尿失禁D、遗精E、尿闭

考题 兵贵精不贵多,是人民军队建军原则之一。

考题 《选择与安排》中,作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”作喻来说明()。A、选择要恰到好处B、安排要有条不紊C、层次要清晰明了D、轻重要分明得当

考题 用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。“用”在句中是什么意思?

考题 用善射杀首虏多。“用”“首”“虏”在句中是什么意思?

考题 用此,其将兵数困辱。“用此”在句中是什么意思?

考题 阅读下列语段,回答文后问题: 善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动,反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能作战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫做“布局”。调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,必须有条不紊。虽是精锐,如果摆布不周密,纪律不严明,那也就成为乌合之众,打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。作者在这一语段中提出的主要观点是()。A、善将兵的人都知道兵在精不在多B、写文章的关键是选择和安排材料C、文章的布局也就是一种阵势D、遣词用字如同调兵遣将

考题 《选择与安排》,作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”来证明()。A、选择材料的重要B、安排材料的重要C、轻重分明的重要D、结构严谨的重要

考题 与“兵不在多而在于精”具有相同结构形式的一项是()。A、将在于谋而不在于勇B、甲出国而乙不出国C、将在于勇也在于谋D、甲不出国而乙出国

考题 对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A、用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。用:因为B、广之将兵,乏绝之处,见水。将:将军C、余睹李将军悛悛如鄙人。 鄙:质朴D、今我留,匈奴必以我为大军之诱。诱:诱饵

考题 单选题战争中,用兵的大计在于()A 多用兵B 用精兵C 少用兵D 用强兵

考题 多选题精癃的临床症状有()A夜间多尿B排尿困难C尿失禁D遗精E尿闭

考题 单选题阅读下列语段,回答文后问题: 善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动,反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能作战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫做“布局”。调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,必须有条不紊。虽是精锐,如果摆布不周密,纪律不严明,那也就成为乌合之众,打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。作者在这一语段中提出的主要观点是()。A 善将兵的人都知道兵在精不在多B 写文章的关键是选择和安排材料C 文章的布局也就是一种阵势D 遣词用字如同调兵遣将

考题 问答题善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能用战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫“布局”。在调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。作者是用什么道理和方式来阐明这一观点的?

考题 问答题用此,其将兵数困辱。“用此”在句中是什么意思?

考题 单选题《选择与安排》,作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”来证明()。A 选择材料的重要B 安排材料的重要C 轻重分明的重要D 结构严谨的重要

考题 单选题《选择与安排》中,作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”作喻来说明()。A 选择要恰到好处B 安排要有条不紊C 层次要清晰明了D 轻重要分明得当

考题 单选题与“兵不在多而在于精”具有共同形式结构的是:().A 将在于勇也在于谋B 甲不出国而乙出国C 甲出国而乙不出国D 将在于谋而不在于勇E 甲出国乙也出国

考题 单选题与“兵不在多而在于精”具有相同结构形式的一项是()。A 将在于谋而不在于勇B 甲出国而乙不出国C 将在于勇也在于谋D 甲不出国而乙出国

考题 单选题对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A 用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。用:因为B 广之将兵,乏绝之处,见水。将:将军C 余睹李将军悛悛如鄙人。 鄙:质朴D 今我留,匈奴必以我为大军之诱。诱:诱饵

考题 填空题“兵不在多而在精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式,若用p、q作变项,可表示为()。

考题 问答题善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能用战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫“布局”。在调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。这一片段论说的中心论点是什么?

考题 问答题精癃临床辨证如何分型治疗?