考题
德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。
考题
赫尔巴特试图以心理学“__________”原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和的过程。
考题
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、__________、系统、方法四个阶段。
考题
赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和 _________________的过程。
考题
赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的__________和__________的过程。
考题
赫尔巴特试图以心理学的________原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和________的过程。
考题
赫尔巴特巴教学过程分为明了、联想、系统、方法几个阶段。()
考题
赫尔巴特提出教育过程的核心是：A、管理B、教学C、训育D、过程
考题
赫尔巴特的阶段教学法把教学过程分为五段:预备、提示、联系、系统、应用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
赫尔巴特的“明了、联想、糸统、方法”四个阶段组成了()
A.教学内容
B.教学设计
C教学过程
D.教学媒介
考题
赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。
考题
赫尔巴特把教育过程分为三个阶段，分别是（）A、管理B、课程C、教学D、训育
考题
德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、（）和方法。
考题
赫尔巴特把全部教育过程划分为（）三个阶段。A、管理、训育、教学B、训育、管理、教学C、教学、训育、管理D、管理、教学、训育
考题
赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。
考题
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。
考题
赫尔巴特确定的教学过程四阶段是（）阶段、（）阶段（）阶段和（）阶段。
考题
赫尔巴特教育性教学原则的主要内容和意义是什么？
考题
问答题赫尔巴特教育性教学原则的主要内容和意义是什么？
考题
填空题赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。
考题
填空题赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。
考题
填空题德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。