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编写文本教材的基本要求包括（）。

  • A、符合教学大纲的要求
  • B、知识的选编要科学合理
  • C、重点突出和难点分散
  • D、符合学生的接受能力
  • E、高于课程的知识难度

参考答案

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考题 规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（）A．教学大纲B．教学计划C．课程D．教材
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考题 教案的编写要求有A、把握教学计划和教学大纲的基本要求B、既要熟悉原教材，又要了解授课对象C、凸现基本理论和主要掌握的知识点D、运用多种现代化媒体辅助讲授和巩固知识
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考题 依据教学大纲要求，按章节介绍课程内容.知识点及重点难点的是A.课程课件B.在线作业C.教学(自学)基本要求D.综合复习资料
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考题 语文知识教学的依据是()以及根据这些文件编写的教科书。 A语文教学大纲B语文课程标准C教材D考试
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考题 下列表述中不符合理论联系实际原则贯彻要求的是( )。 A.书本知识的教学要注重联系实际 B.重视培养学生运用知识的能力 C.补充必要的乡土教材 D.为了让学生迅速掌握大量知识，尽量减少实验课的学时
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考题 下列属于教学中贯彻循序渐进原则要求的有()。A.按教材的系统性进行教学 B.要引导学生把理解知识和巩固知识、记忆知识联系起来 C.注意主要矛盾．解决好重点和难点的教学 D.由浅入深，由易到难，由简到繁
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考题 导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。A、教情B、教材C、学情D、教法
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考题 编写培训教案时要明确教学目的和任务，（），编写祥案或简案。A、确定培训时间B、充分理解教学大纲C、编写教学大纲D、科学处理教材E、合理选择教学方法
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考题 水文勘测工教材编写内容要考虑符合学员的知识基础、心理特征、认识规律和（）能力。A、接受B、接到C、接着D、接吻
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考题 教材的编写应该注意以下原则（）。A、符合学生的心理特点B、符合学生的心理需求C、符合学生的最近发展区D、考虑知识的逻辑性
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考题 编写教案的步骤主要有：钻研教材和教学大纲；确定教学（），确定重点和难点。A、秩序B、方法C、目的D、案例
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考题 下列选项中，不属于护理教学大纲的编写原则的是（）A、符合教学计划的要求B、高度的科学性、思维性和实践性C、突出重点，“少而精”D、按照科学知识体系和教学方法，建立严谨的课程体系E、规定和反映课程的所有内容
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考题 教材编写、教学、评估和考试的依据是（）A、教学大纲B、学生发展特点C、国家课程标准D、课程改革纲要
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考题 教师教学和学生获得知识的基本材料是（）A、课程标准B、课程计划C、教材D、教学大纲
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考题 掌握学科教材结构是指（）。A、把握课本的内容及其相互关系B、把握课程标准（教学大纲）的内容及其相互关系C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
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考题 中学教材编写的基本要求是（）A、选编教材要科学合理B、图文并茂，结构新颖C、内容组织内外有序D、排列形式疏密有致E、突出重点，分散难点
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考题 运用讲授法的基本要求是（）A、讲授内容要有科学性和思想性B、讲授要系统完整，层次分明，重点突出C、讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求D、教师要努力提高语言表达水平
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考题 注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
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考题 单选题导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。A 教情B 教材C 学情D 教法
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考题 填空题注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
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考题 单选题教师教学和学生获得知识的基本材料是（）A 课程标准B 课程计划C 教材D 教学大纲
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考题 单选题掌握学科教材结构是指（　　）。A 把握课本的内容及其相互关系B 把握课程标准（教学大纲）的内容及其相互关系C 在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点D 把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
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考题 单选题下列选项中，不属于护理教学大纲的编写原则的是（）A 符合教学计划的要求B 高度的科学性、思维性和实践性C 突出重点，“少而精”D 按照科学知识体系和教学方法，建立严谨的课程体系E 规定和反映课程的所有内容
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考题 多选题对于高等院校学生，教师所讲授的知识要 ( )A少而精B强调原则性和基础性C突出重点D解析难点E基础性知识可忽略不讲
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考题 多选题教材的编写应该注意以下原则（）。A符合学生的心理特点B符合学生的心理需求C符合学生的最近发展区D考虑知识的逻辑性
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考题 多选题运用讲授法的基本要求是（）A讲授内容要有科学性和思想性B讲授要系统完整，层次分明，重点突出C讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求D教师要努力提高语言表达水平
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考题 多选题中学教材编写的基本要求是（）A选编教材要科学合理B图文并茂，结构新颖C内容组织内外有序D排列形式疏密有致E突出重点，分散难点
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