考题
儿童的自我评价意识出现在()阶段。
A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-4岁
考题
学前儿童的逆反期一般发生在幼儿3岁左右。()
此题为判断题(对，错)。
考题
未分化型游戏是一种把片断性的游戏活动连接起来的游戏类型,一般在儿童2－3岁时比较多见。()
此题为判断题(对，错)。
考题
创意的思维类型有（）A、想象B、联结C、逆反D、破除E、灵感
考题
“透明画”和“展开式”的画是（）儿童常用的形式。A、2-3岁B、4-6岁C、7-8岁D、8-11岁
考题
儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）。A、2-3岁B、4岁C、5岁D、7岁
考题
儿童掌握数的概念的最佳年龄是（）A、2-3岁B、5-5.5岁C、4-5岁D、1-7岁
考题
如何正确对待儿童的“逆反期”？举例说明“逆反期”过度不好的危害。
考题
2-3岁儿童的家庭教育要点包括（）A、培养儿童生活自理能力和良好的习惯B、培养儿童的优良个性C、正确对待儿童的“逆反期”D、培养儿童求知探索的精神
考题
论述0-1、1-2、2-3岁儿童身心发展特点。
考题
未分化型游戏是一种把片断性的游戏活动连接起来的游戏类型，一般在儿童2-3岁时比较多见。（）
考题
（）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。
考题
（）儿童逐步能区分出“我”和别人，表明儿童已经有了最初的自我意识。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁
考题
如何区分孩子的任性与逆反？儿童成长的两次反抗期有什么不同？
考题
儿童形状知觉形成的关键期在（）A、2-3岁B、4岁C、5岁以前D、1—3岁
考题
儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。
考题
问答题如何区分孩子的任性与逆反？儿童成长的两次反抗期有什么不同？
考题
问答题论述0-1、1-2、2-3岁儿童身心发展特点。
考题
多选题创意的思维类型有（）A想象B联结C逆反D破除E灵感
考题
判断题儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。A
对B
错
考题
判断题直觉行动思维是2-3岁儿童主要的思维方式。A
对B
错
考题
填空题2-3岁儿童逆反的类型有（）、（）和（）。
考题
填空题学前儿童的逆反期一般发生在幼儿（）岁左右。
考题
问答题如何正确对待儿童的“逆反期”？举例说明“逆反期”过度不好的危害。
考题
多选题2-3岁儿童的家庭教育要点包括（）A培养儿童生活自理能力和良好的习惯B培养儿童的优良个性C正确对待儿童的“逆反期”D培养儿童求知探索的精神