考题
在治疗过程中，患者对治疗师既客气又不信任，认为治疗师在鄙视自己，这属于( )A.移情B.阻抗C.自由联想D.解释与重建E.修通
考题
患者不主动交代病情，每次谈到关键问题，患者都要回避，并表现出焦躁不安，这属于( )A.移情B.阻抗C.自由联想D.解释与重建E.修通
考题
让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析法是A.阻抗B.移情C.阐释D.自由联想E.梦的解析
考题
让患者自由地表达被压抑的情绪和过去强烈的情感体验的精神分析法是()A、阻抗B、移情C、阐释D、自由联想E、人本主义
考题
在精神分析中,治疗师会潜意识恋慕或憎恨患者。称为A.疏泄B.反移情C.负移情S
在精神分析中，治疗师会潜意识恋慕或憎恨患者。称为A.疏泄B.反移情C.负移情D.正移情E.自由联想
考题
在精神分析中，治疗师会潜意识恋慕或憎恨患者，称为A．疏泄B．反哆情C．负移情D．正移情E．自由联想
考题
在精神分析中，治疗师会潜意识恋慕或憎恨患者，称为
A.疏泄
B.反移情
C.负移情
D.正移情
E.自由联想
考题
患者不主动交代病情，每次谈到关键问题，患者都要回避，并表现出焦躁不安，这属于（）。A、移情B、阻抗C、自由联想D、解释与重建E、修通
考题
在治疗过程中，患者对治疗师既客气又不信任，认为治疗师在鄙视自己，这属于（）。A、移情B、阻抗C、自由联想D、解释与重建E、修通
考题
让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析法是（）A、阻抗B、移情C、阐释D、自由联想E、梦的解析
考题
患者自由联想时进行某些泄漏以后，就不知道要说什么，这可能是（ ）A、压抑B、阻抗C、否认D、移情E、控制
考题
患者自由联想时不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感，即不让无意识中的思想进入意识，这种现象是（ ）A、压抑B、控制C、否认D、移情E、阻抗
考题
让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析法是（）A、阻抗B、移情C、阐释D、自由联想E、人本主义
考题
在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（）A、自由联想B、显相联想C、阻抗D、移情
考题
弗洛伊德研究方法主要有：（）、（）、（）、（）。包括自由联想、对阻抗的分析、梦的解析以及对移情和反移情。
考题
在进行心理分析的辅导中，克服阻抗的主要方法是（）。A、移情B、阐释C、自由联想D、释梦
考题
用精神分析法治疗过程中，病人把医生当成怨恨等情绪发泄的对象，这是（）A、病理联想B、自由联想C、正移情D、负移情E、反移情
考题
单选题患者自由联想时进行某些泄漏以后，就不知道要说什么，这可能是（ ）A
压抑B
阻抗C
否认D
移情E
控制
考题
单选题让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析法是（）A
阻抗B
移情C
阐释D
自由联想E
人本主义
考题
填空题弗洛伊德研究方法主要有：（）、（）、（）、（）。包括自由联想、对阻抗的分析、梦的解析以及对移情和反移情。
考题
单选题在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（）A
自由联想B
显相联想C
阻抗D
移情
考题
单选题患者不主动交代病情，每次谈到关键问题，患者都要回避，并表现出焦躁不安，这属于（）。A
移情B
阻抗C
自由联想D
解释与重建E
修通
考题
单选题用精神分析法治疗过程中，病人把医生当成怨恨等情绪发泄的对象，这是（）A
病理联想B
自由联想C
正移情D
负移情E
反移情
考题
单选题该治疗师所使用的技术是（ ）。A
移情B
反移情C
自由联想D
释梦E
共情
考题
单选题患者自由联想时不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感，即不让无意识中的思想进入意识，这种现象是（ ）A
压抑B
控制C
否认D
移情E
阻抗
考题
单选题让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析法是（）A
阻抗B
移情C
阐释D
自由联想E
梦的解析
考题
单选题自由联想过程中病人在谈到某些关键问题时所表现出来的自由联想困难。这称为（）。A
阻抗B
压抑C
移情D
反移情