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王老师将在办公室做好的PPT课件,拷贝到多媒体教室播放时,发现没有声音,可能的原因有()

  • A、音箱设备可能没有打开
  • B、电脑的音频处于静音状态
  • C、计算机上的PowerPoint版本比较老
  • D、电脑的操作系统坏了

参考答案

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考题 讲授某课的过程中,王老师为了能高质量地实现本课的教学目标,使用了大量的媒体,其中使用恰当的是()A、该课上到快30分钟时(一节课45分钟),学生都感觉有点疲倦,王老师播放了与教学内容相关的视频片断B、王老师提问哪些句子表现了“我”的家境贫寒,在学生回答时直接把句子打在PPT上,供学生分享和阅读C、在讲解“母亲用龟裂手指数着”这句话的含义时,王老师用电脑打开龟裂手的图片让大家浏览D、为了节省时间,老师不亲自一笔一画书写生字,而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上

考题 某位老师在制作PPT插入FLASH动画时,有输入完整的FLASH动画的名称(扩展名.swf)也正确输入,但在试播时发现都不能正常播放,可能的原因是()A、没有操作正确B、文件名输入错误C、在“属性”表中输错地方,不是在Movie后面输入D、PPT课件与FLASH动画没有放在同一个文件夹里

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考题 下列关于多媒体教室中常见的硬件设备功能的描述中正确的是()。A、实物投影仪——教师对物体模型进行投影B、多媒体计算机——演示教学课件C、投影机——播放幻灯胶片D、摄像机——记录教学过程等内容

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考题 课件的设计及制作是()开发的主要任务内容。A、多媒体课件B、PPT课件C、flAsh课件D、e-leArning课件

考题 教学片段:王老师在上《遵纪守法?维护社会公共生活》一课时,使用PowerPoint做了多媒体课件。一开始,王老师就用屏幕显示了一张幻灯片内容是:一、什么是纪律?二、纪律建立的基础是什么?三、社会公共生活为什么需要纪律、也需要法律?然后,王老师引导学生自学教材,寻找答案,并在以后的教学环节中,把每一问题的答案都展示在屏幕上。 (1)请问王老师的多媒体课件运用得合理吗?为什么? (2)请你结合平时课堂教学实际,谈谈如何合理地使用多媒体课件?

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考题 王老师下周一要去别的学校讲课,讲课的环境中有多媒体计算机,因此王老师打算自己制作一个课件,用于在课堂上进行知识传授。请问,这个课件属于()。A、指导学习的课件B、检测学习效果的课件C、单纯课后练习的课件D、助教型演示课件

考题 信息化教学环境包括()和多媒体网络教室A、多媒体教学B、多媒体课件C、教学软件D、电子白板

考题 教师在教室放映演示文稿(PPT)时,发现插入幻灯片中的视频不能播放,可能的原因是().

考题 教师在教室中要使用一个演示文稿(PPT)课件时,遇到了问题:双击该课件的图标后,出现“打开方式”对话框。可能的原因是()

考题 某语文教师准备了PPT课件和视频文件去一个不熟悉的新学校新班级上课。她对新的教学环境作了初步分析,在分析时可以不考虑的因素是()A、教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源,如投影仪、多媒体等。B、多媒体计算机的操作系统是哪一版本的。C、教师是否了解一些相应文件用什么程序打开。D、教室的计算机是否安装了视频播放软件。

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考题 多选题张老师在办公室把课件做好以后,可采用下列哪些设备把课件带去多媒体教师上课()A可移动硬盘BU盘C内存条DFTP

考题 问答题教学片段:王老师在上《遵纪守法?维护社会公共生活》一课时,使用PowerPoint做了多媒体课件。一开始,王老师就用屏幕显示了一张幻灯片内容是:一、什么是纪律?二、纪律建立的基础是什么?三、社会公共生活为什么需要纪律、也需要法律?然后,王老师引导学生自学教材,寻找答案,并在以后的教学环节中,把每一问题的答案都展示在屏幕上。 (1)请问王老师的多媒体课件运用得合理吗?为什么? (2)请你结合平时课堂教学实际,谈谈如何合理地使用多媒体课件?

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考题 填空题教师在教室中要使用一个演示文稿(PPT)课件时,遇到了问题:双击该课件的图标后,出现“打开方式”对话框。可能的原因是()

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