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简述泰勒课程开发原理。

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考题 在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____________模式。
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考题 泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年,他出版了《课程与教学的基本原理》,在书中提出了课程开发的四个步骤,围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述布鲁姆教育目标分类学对泰勒课程编制原理的发展。
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考题 在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（）
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考题 在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。
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考题 美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（　　）。 A.任务分析模式 B.过程导向 C.工作分析 D.目标导向
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考题 泰勒的课程编制原理主要强调 A．课程目标的主导作用 B．教师对课程的再开发 C．管理者对课程的监控 D．学生对课程的评价
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考题 泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ） A、工作分析模式 B、任务分析模式 C、目标模式 D、过程模式
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考题 “泰勒原理”被称为课程领域中“（）”。
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考题 “泰勒原理”的实质（深层价值取向）：“（）”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式，课程开发过程的创造性不见了。
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考题 博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）A、科学化课程开发理论B、实践性课程开发理论C、概念重建主义课程范式D、泰勒原理
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考题 美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。A、任务分析模式B、过程导向C、工作分析D、目标导向
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考题 简述泰勒课程开发的四个经典问题。
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考题 关于课程研制过程，当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中，泰勒原理认为，课程研制具有广泛的资源，而最为重要的三种资源是（）、（）和（）。
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考题 泰勒的课程编制原理主要强调（）。A、课程目标的主导作用B、教师对课程的再开发C、管理者对课程的监控D、学生对课程的评价
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考题 泰勒的“评价原理”和“课程基本原理”统称为“（）”。
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考题 一小学校长决定开发一系列适合学校特点和发展需求的校本课程，请你运用泰勒课程原理和校本课程开发技术为其提一些建议。
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考题 泰勒(R.W.Tyler)课程理论的基本观点与泰勒原理是什么？
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考题 问答题简述泰勒课程开发的四个经典问题。
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考题 填空题“泰勒原理”的实质（深层价值取向）：“（）”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式，课程开发过程的创造性不见了。
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考题 填空题“泰勒原理”的实质（）：“技术兴趣”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式，课程开发过程的创造性不见了。
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考题 单选题博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）A 科学化课程开发理论B 实践性课程开发理论C 概念重建主义课程范式D 泰勒原理
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考题 问答题简述泰勒课程开发原理。
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考题 单选题美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。A 任务分析模式B 过程导向C 工作分析D 目标导向
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考题 填空题在泰勒的《课程与教学的基本原理》中，（）成为“泰勒原理”的基本构成。
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考题 单选题泰勒的课程编制原理主要强调（）。A 课程目标的主导作用B 教师对课程的再开发C 管理者对课程的监控D 学生对课程的评价
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考题 问答题一小学校长决定开发一系列适合学校特点和发展需求的校本课程，请你运用泰勒课程原理和校本课程开发技术为其提一些建议。
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