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“没有教师的成长就永远没有学生的成长”是（）的观点。

  • A、杜威
  • B、苏霍姆林斯基
  • C、朱永新
  • D、魏书生

参考答案

更多 ““没有教师的成长就永远没有学生的成长”是（）的观点。A、杜威B、苏霍姆林斯基C、朱永新D、魏书生” 相关考题
考题 教师的教育是影响学生成长因素的有机组成部分
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考题 教师是学生成长路上的引路人，遇到教师体罚或变相体罚，学生要虚心接受()A.正确B.错误
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考题 教师的任务是帮助学生成长,因此,教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向?() A、成长B、品德C、智力D、体质
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考题 新课程倡导基于反思的教师专业发展，波斯纳在1989年就提出了一个教师成长的公式，即__________+__________=成长。
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考题 没有爱就没有教育，那么教师的爱对学生完善自我和健康成长有哪些意义？
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考题 某教师要求学生将作业收集、整理到成长记录袋中，下列对该评价方式的理解，正确的是()。 A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果 B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价 C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控 D.使用成长记录袋可以改善评价单一的问题
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考题 某小学教师在校外遇到学生进入“黑网吧”，没有进行制止。该教师的行为()。A.正确，教师不能限制学生自由 B.正确，在校外教师与学生平等 C.不正确，教师应呵护学生成长 D.不正确，教师应当众呵斥学生
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考题 美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。 A.教师成长=经验+反思 B.教师成长=观摩+分析 C.教师成长=培训+进修 D.教师成长=学习+实践
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考题 美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）A教师成长=经验+反思B教师成长=实践+对话C教师成长=经验+合作D教师成长=情境+反思
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考题 促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。（）
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考题 没有压力，就没有成长。
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考题 “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。
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考题 “‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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考题 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我
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考题 按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的教师处于教师成长的（）。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注待遇阶段D、关注生存阶段
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考题 教师的关爱能大学生是促进大学生的（）成长。A、能力B、知识C、情感D、品德
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考题 新课改强调（）A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”B、教师是知识的拥有者C、师生共成长D、教师是学生成长的促进者E、教师是人类灵魂的工程师
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考题 单选题（2015山东）美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。A 教师成长=经验+反思B 教师成长=观摩+分析C 教师成长=培训+进修D 教师成长=学习+实践
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考题 单选题美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）A 教师成长=经验+反思B 教师成长=实践+对话C 教师成长=经验+合作D 教师成长=情境+反思
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考题 判断题如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。A 对B 错
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考题 判断题促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。A 对B 错
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考题 单选题按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的（　　）。A 关注情境阶段B 关注学生阶段C 关注待遇阶段D 关注生存阶段
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考题 多选题新课改强调（）A“要给学生一杯水，教师要有一桶水”B教师是知识的拥有者C师生共成长D教师是学生成长的促进者E教师是人类灵魂的工程师
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考题 单选题教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向（）A 成长B 品德C 智力D 体质
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考题 填空题“把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。
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考题 单选题“没有教师的成长就永远没有学生的成长”是（）的观点。A 杜威B 苏霍姆林斯基C 朱永新D 魏书生
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考题 判断题没有压力，就没有成长。A 对B 错
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