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复试班级授课是班级授课的主要形式之一。


参考答案

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考题 班级授课的辅助形式有现场教学和__________教学。

考题 班级授课制在 __________(时期)已成为西方学校教学的主要形式。

考题 班级授课制(班级上课制)

考题 班级授课制的主要优缺点以及教学组织形式改革的趋势。

考题 我国于1862年在北京的__________ 首先采用班级授课制这一教学组织形式,__________全国普遍采用班级授课制。

考题 班级授课的辅助形式包括现场教学和__________。

考题 目前,我国中小学最普遍采用的教学组织形式是( )。A.班级授课制B.个别授课制C.分组授课制D.单元授课制

考题 简述班级授课制的主要缺点。

考题 班级授课制的特殊形式是复式教学。

考题 对班级授课制认识不正确的是(  )。 A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才 B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用 C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要 D.班级授课制有利于学生多方面的发展

考题 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,对于班级授课制的评价之中,班级授课制最不利于(??)。A.高校教学 B.因材施教 C.教师主导 D.集体活动

考题 小班化教学是班级授课制的特殊形式。

考题 什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

考题 教学的基本组织形式是班级授课制。

考题 最早对班级授课制度进行研究,确定了班级授课制的基本轮廓的是()

考题 我国当前教学组织形式主要有()三种类型。A、班级授课、个别化学习和小组合作学习B、班级授课、个别化学习和节假日补课C、班级授课、家教、节假日补课D、个别化学习、小组合作学习、节假日补课

考题 从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。

考题 以下关于“班级授课制”的说法中,正确的有()。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式

考题 目前,我国中小学最普遍采用的教学组织形式是()。A、班级授课制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制

考题 对班级授课制认识不正确的是()。A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展

考题 目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是()A、班级授课制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制

考题 1862年京师同文馆采用班级授课制,使得班级授课制在全国广泛推行。

考题 ()最早对班级授课这一形式从理论上加以整理和论证。(),我国的()开始采用班级授课,1903年的()以法令的形式确定在全国范围推广这一形式。

考题 问答题什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

考题 单选题目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是()A 班级授课制B 个别授课制C 分组授课制D 单元授课制

考题 填空题最早对班级授课制度进行研究,确定了班级授课制的基本轮廓的是()

考题 问答题从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。