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老师要求学生运用所学知识制作演示文稿，所采用的教学方法是（）

  • A、讨论法
  • B、实验法
  • C、练习法
  • D、讲授法

参考答案

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考题 根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（　）。A.练习法 B.实习法 C.演示法 D.实验法
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考题 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是( ) A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.讨论法
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考题 金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴画。该教师主要运用的教学方法是（ ）。 A.比较教学法 B.演示教学法 C.合作教学法 D.情境教学法
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考题 为使学生了解有关电荷的知识，物理老师在课堂上做了有关摩擦生电的实验。他所采用的教学方法是（ ）。A.实验法 B.演示法 C.实践活动法 D.参观法
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考题 ( )是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。 A.演示法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法
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考题 多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型，在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些？
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考题 在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。
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考题 根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）。A、练习法B、参观法C、演示法D、读书指导法
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考题 教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法
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考题 许老师教二班的数学，这学期开始学习因式分解，他每次讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，许老师采用的教学方法属于（）。A、讲授法B、练习法C、讨论法D、演示法
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考题 科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（）A、谈话法和参观法B、演示法和讨论法C、讲授法和讨论法D、演示法和讲授法
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考题 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（　）A、演示法B、讲授法C、谈话法D、讨论法
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考题 小明需要将自己制作的演示文稿通过邮件发送给老师，他可以将演示文稿添加到邮件的（）A、主题中B、正文中C、附件中D、收件人中
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考题 案例：阅读下列教学片段，回答问题。在教学生制作电子报之前，老师要先让学生了解Word2003的基础知识及其常用的一些功能。通过让学生学会录入，文字的编辑和修改等逐渐加深至学会图文混排等知识。然后让学生自主创作并能独立地进行版式设计，最后运用所学知识制作出完整并有新意的电子小报。问题： （1）这种教学方法的理论基础是什么？ （2）基于这一种学习理论产生的教学方法是什么？它的定义是什么？
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考题 在教学生制作电子报之前，老师要先让学生了解Word的基础知识及其常用的一些功能。通过让学生学会录入，文字的编辑和修改等逐渐加深至学会图文混排等知识。然后让学生自主创作并能独立的进行版式设计，最后运用所学知识制作出完整并有新意的电子小报。 （1）这种教学方法的学习理论基础是什么？ （2）基于这一种学习理论产生的教学方法是什么？它的定义是什么？
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考题 单选题许老师教二班的数学，这学期开始学习因式分解，他每次讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，许老师采用的教学方法属于（）。A 讲授法B 练习法C 讨论法D 演示法
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考题 单选题教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是(　　)A 演示法B 讲授法C 谈话法D 讨论法
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考题 单选题在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（ ）A 实验法B 练习法C 作业法D 演示法
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考题 单选题某老师为促进教学,带领学生去看小型展览会.他运用的教学方法是( ).A 演示法B 练习法C 实验法D 参观法
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考题 单选题教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是()。A 练习法B 演示法C 实验法D 发现法
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考题 问答题多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型，在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些？
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