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新的课程观认为课程是教材、教师、学生、（）四个因素的整合。
参考答案
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考题
以下属于新的课程观和教学观的有（）。A、教师与学生外在于课程B、课程不仅是预设的，而且是生成的C、教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程D、教师与学生是课程的有机组成部分
考题
面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④
考题
多选题以下属于新的课程观和教学观的有（）。A教师与学生外在于课程B课程不仅是预设的，而且是生成的C教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程D教师与学生是课程的有机组成部分
考题
多选题课程内涵的发展趋势为（）。A从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程的会话本质B从强调目标、计划到强调过程 本身的价值C从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合D从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重
考题
单选题面对新教材，教师首先要做的是（） ①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材 ③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材 ④研究学生特点A
②③B
③④C
②③④D
③
考题
多选题新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。A教材B教师C学生D环境
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