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早期程序教学的特点有（）。

  • A、小步子
  • B、积极反应
  • C、自定步调及低错误率
  • D、即时反馈

参考答案

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考题 微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是 （ ）A．训练单元小B．反馈及时准确C．训练程序合理D．利于综合创新
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考题 早期的程序教学有如下特点:() A、小步子B、积极反应C、及时反馈D、自定步调
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考题 程序教学的关键是A．教师的良好指导B．有好的教材C．编制出好的程序D．有良好的教学管理
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考题 微格教学有许多特点，但最重要的特点是（ ） A.训练单元小 B.反馈及时准确 C.训练程序合理 D.利于综合创新
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考题 早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()A:加涅和布里格斯的教学设计程序 B:现代常用的教学设计程序 C:迪克和凯里的教学设计程序 D:肯普的教学设计程序
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考题 ()是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。A:迪克和凯里的教学设计程序 B:肯普的教学设计程序 C:加涅和布里格斯的教学设计程序 D:我国常用的教学实际程序
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考题 （ ）是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。A.迪克和凯里的教学设计程序 B.肯普的教学设计程序 C.加涅和布里格斯的教学设计程序 D.我国常用的教学实际程序
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考题 早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响。
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考题 简述人类早期自然教学的特点是什么？
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考题 经典的个别化教学模式有程序教学、计算机辅助教学和（）A、传统教学B、辅助教学C、掌握教学D、系统教学
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考题 以下教学形式属于个别化教学的有（）。A、导生制教学B、”化学版”教学C、凯勒制教学D、程序教学
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考题 程序教学的特点是：小的学习步骤；自定学习进度；（）、（）等。
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考题 行为主义教学理论发展出来的教学模式有（）。A、程序教学B、掌握教学C、CAID、经验教学
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考题 经典的个别化教学模式有程序教学、计算机辅助教学和（）。A、主观教学B、CAIC、掌握教学D、系统教学
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考题 微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A、训练单元小B、反馈及时准确C、训练程序合理D、利于综合创新
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考题 不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是（）。A、传递--接受教学模式B、引导--发现教学模式C、自学--辅导教学模式D、示范--模仿教学模式
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考题 程序教学的关键是（）A、教师的良好指导B、有好的教材C、编制出好的程序D、有良好的教学管理
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考题 个别化教学的主要方式有（）。A、程序教学B、探究教学C、掌握学习D、个别辅导E、合作教学
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考题 问答题简述人类早期自然教学的特点是什么？
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考题 单选题程序教学的关键是（）A 教师的良好指导B 有好的教材C 编制出好的程序D 有良好的教学管理
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考题 单选题经典的个别化教学模式有程序教学、计算机辅助教学和（）。A 主观教学B CAIC 掌握教学D 系统教学
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考题 单选题将教材分成连续的小步子，严格按照其逻辑顺序编成系列的步骤是（　　）模式的特点。A 非指导性教学B 讲授教学C 发现教学D 程序教学
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考题 单选题微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A 训练单元小B 反馈及时准确C 训练程序合理D 利于综合创新
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考题 判断题早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响。A 对B 错
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考题 单选题早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。A 加涅和布力格斯的教学设计程序B 现代常用的教学设计程序C 迪克和凯里的教学设计程序D 肯普的教学设计程序
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考题 填空题程序教学的特点是：小的学习步骤；自定学习进度；（）、（）等。
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