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自主学习策略大致步骤包括（）。

  • A、问题情境
  • B、假设—检验
  • C、练习
  • D、整合与应用

参考答案

更多 “自主学习策略大致步骤包括（）。A、问题情境B、假设—检验C、练习D、整合与应用” 相关考题
考题 自主性学习的开展一般都有共同的问题和程序,总的来说,它们的开展一般分为五个步骤:创设情境、出示目标、()、练习迁移。 A.学习差异B.自主学习C.目标达成D.学生自学
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考题 自主性学习的开展一般分为五个步骤:创设情境、出示目标、学生自学、师生探讨、练习迁移。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 情境——陶冶教学策略主要包括()等步骤。 A、创设情境B、自主活动C、集体活动D、总结转化
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考题 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（ ）。A．发现学习B．情境教学C．合作学习D．指导教学
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考题 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。A.合作学习 B.发现教学 C.情境教学 D.指导教学
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考题 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是（）。 A.合作学习 B.发现学习 C.情境学习 D.指导学习
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考题 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（　）。A.合作学习 B.发现学习 C.情境学习 D.指导学习
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考题 根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）.A问题情境B探究学习情境C练习情境D合作学习情境
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考题 掌握学习教学策略的步骤包括（）。A、学生定向B、自主学习C、学习方法指导D、实施教学E、自主练习
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考题 随机进入教学策略的基本环节是（）A、创设情境、确定问题、自主学习、合作学习、效果评价B、创设情境、确定问题、假设—检验、整合与应用、效果评价C、呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组合作学习、学习效果评价D、创设情境、确定问题、随机进入学习、合作学习、效果评价
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考题 情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。A、问题情境B、探究学习情境C、合作学习情境D、练习情境
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考题 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则
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考题 问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。
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考题 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）.A、合作学习B、发现学习C、情境学习D、指导学习
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考题 “授人以鱼，不如授人以渔”反映的学习迁移策略是（）A、合理编排组织教学内容B、教授学习方法C、创设与应用情境相似的学习情境D、学习与练习相结合
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考题 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学
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考题 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学
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考题 由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。A、抛锚式教学策略B、随机进入教学策略C、支架式教学策略D、启发式教学策略
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考题 为便于学生活学活用所学知识，可以使用的教学策略有（）A、合理编排组织教学内容B、教授学习方法C、创设与应用情境相似的学习情境D、学习与练习相结合E、形成和巩固学生的认知结构
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考题 为了提高学习效率，学习者往往需要分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划。这样的学习策略属于（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略
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考题 抛锚是教学策略由以下几个环节组成的：（）A、创设情境，假设，检验，整合，应用B、自主学习，确定问题，合作学习，归纳讲解，应用成果C、创设情境，确定问题，假设检验，整合与应用效果评价D、创设情景，确定问题，自主学习，合作学习，效果评价
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考题 单选题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。A 发现学习B 情境教学C 合作学习D 指导教学
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考题 单选题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。A 合作学习B 发现教学C 情境教学D 指导教学
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考题 单选题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。A 合作学习B 发现学习C 情境学习D 指导学习
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考题 多选题根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）.A问题情境B探究学习情境C练习情境D合作学习情境
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考题 填空题问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。
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考题 单选题由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。A 抛锚式教学策略B 随机进入教学策略C 支架式教学策略D 启发式教学策略
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