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教育公共关系

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考题 教育公共关系是以互利为原则的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 政府公共关系人员培训的渠道主要有 () A 高等教育B 社会教育C 职业教育D 实践锻炼
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考题 ()是公共关系的专职高级工作者,为专业的公共关系咨询公司工作。 A、公共关系学者B、公共关系教育家C、公共关系顾问D、公共关系经理
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考题 现代公共关系的特征是()。 A、公共关系学科规范化B、公共关系教育专门化C、公共关系专业普及化D、公共关系行业国际化E、公共关系工作职业化
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考题 教育行政公共关系的主体是（）A、教育组织B、公众C、传播D、教育行政部门的公务员
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考题 公关关系教育是一种以达到公共关系效果为目标，通过多种教育方式而展开的公共关系活动
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考题 （）是政府公共关系部门或机构的核心。A、领导人员B、专业技术人员C、事务人员D、公共关系教育培训机构
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考题 教育公共关系特征和实质是什么？
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考题 教育公共关系的特征和实质是什么？教育公共关系的构成要素都具有什么特点？
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考题 谈谈教育公共关系的特征。
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考题 在教育公共关系中，学生是（）。A、教育组织的主体B、教育组织的公众C、教育组织的“产品”D、教育公共关系的对象
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考题 教育公共关系的构成要素是（）。A、教育组织B、公众C、信息传播D、教育事件
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考题 现代公共关系的特征主要有（）。A、公共关系学科规范化B、公共关系教育专门化C、公共关系理论初等化D、公共关系行业国际化E、公共关系工作职业化
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考题 权威性公共关系著作（）提出了著名的“双向对称”的公共关系模式。A、《有效公共关系》B、《公共舆论的形成》C、《公共关系教育大纲》D、《政府公共关系》
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考题 公共关系在中国成熟稳定发展的标志有（）。A、中国的公共关系工作得到国家领导人肯定B、公共关系的教育和理论日趋成熟C、公共关系实践活动从机械照搬走向自主创造D、1998年，公共关系职业载入“国家职业分类大典”
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考题 简述我国公共关系教育培训的特点和发展趋势？
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考题 在员工中开展公共关系知识讲 座 ，提高员工的公共关系技能，是内部公共关 系工作中一项经常性的工作。它属于公共关系的"教育引导"职责。
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考题 单选题（）是政府公共关系部门或机构的核心。A 领导人员B 专业技术人员C 事务人员D 公共关系教育培训机构
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考题 名词解释题教育公共关系
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考题 问答题教育公共关系特征和实质是什么？
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考题 多选题教育公共关系的构成要素是（）。A教育组织B公众C信息传播D教育事件
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考题 问答题谈谈教育公共关系的特征。
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考题 问答题教育公共关系的特征和实质是什么？教育公共关系的构成要素都具有什么特点？
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考题 问答题简述教育行政公共关系的基本原则。
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考题 多选题在教育公共关系中，学生是（）。A教育组织的主体B教育组织的公众C教育组织的“产品”D教育公共关系的对象
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考题 判断题公关关系教育是一种以达到公共关系效果为目标，通过多种教育方式而展开的公共关系活动A 对B 错
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考题 单选题权威性公共关系著作（）提出了著名的“双向对称”的公共关系模式。A 《有效公共关系》B 《公共舆论的形成》C 《公共关系教育大纲》D 《政府公共关系》
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