考题
构成护理道德品质的要素是：( )A. 护理道德水平B. 护理道德境界C. 护理道德理想D. 护理道德情感
考题
护理道德修养的内容包括()。A、提高护理道德认识B、培养护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、树立护理道德信念E、养成良好的护理道德行为和习惯
考题
护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的（）。A 护理道德认识B 护理道德规范C 护理道德情感D 护理道德品质
考题
护理道德教育的根本目的是（）。A提高护理道德认识B培养护理道德情感C锻炼护理道德意志D养成良好的护理道德行为和习惯E坚定护理道德信念
考题
构成护理道德品质的要素是：（）A 护理道德水平B 护理道德境界C 护理道德理想D 护理道德情感
考题
构成护理道德品质要素的是（）。A护理道德情感B护理道德理想C护理道德境界D护理道德水平
考题
护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行，并形成（）。A提高护理道德认识B培养护理道德情感C锻炼护理道德意志D道德习惯
考题
护理伦理教育的最终目标是（）。A 培养护理道德情感B 培养护理道德行为和习惯C 锻炼护理道德意志D 树立护理道德信念
考题
护理道德教育的过程包括（）A提高护理道德认识B培养护理道德情感C磨练护理道德意志D坚定护理道德信念E养成护理道德行为和习惯
考题
护理道德品质的构成要素有（）。A护理道德认识B护理道德情感C护理道德意志D护理道德信念E护理道德行为
考题
护理伦理教育的首要环节是（）。A 提高护理道德认识B 培养护理道德情感C 锻炼护理道德意志D 树立护理道德信念
考题
在医疗卫生实践中，护理道德情感是对医护人员的要求更高，护理道德情感有诸多内容。下列与护理道德情感内容不相符合的选项是（）。A、同情感B、责任感C、事业感D、理性感E、倦怠感
考题
在医疗实践中护理人员最高层次的道德情感是（）A、事业情感B、同情情感C、亲人情感D、责任情感
考题
护理道德品质是护理道德（）的集合。A、认识B、情感C、意志D、行为
考题
护理道德教育的根本目的是（）A、提高护理道德认识B、陶冶护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、形成良好的护理道德行为和习惯
考题
单选题护理道德教育的根本目的是（）。A
提高护理道德认识B
培养护理道德情感C
锻炼护理道德意志D
养成良好的护理道德行为和习惯E
坚定护理道德信念
考题
单选题护理伦理教育的最终目标是（）。A
培养护理道德情感B
培养护理道德行为和习惯C
锻炼护理道德意志D
树立护理道德信念
考题
单选题在医疗卫生实践中，护理道德情感是对医护人员的要求更高，护理道德情感有诸多内容。下列与护理道德情感内容不相符合的选项是（）。A
同情感B
责任感C
事业感D
理性感E
倦怠感
考题
多选题护理道德品质的构成要素有（）。A护理道德认识B护理道德情感C护理道德意志D护理道德信念E护理道德行为
考题
单选题护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行，并形成（）。A
提高护理道德认识B
培养护理道德情感C
锻炼护理道德意志D
道德习惯
考题
单选题护理道德教育的根本目的是（）A
提高护理道德认识B
陶冶护理道德情感C
锻炼护理道德意志D
形成良好的护理道德行为和习惯
考题
单选题护理伦理教育的首要环节是（）。A
提高护理道德认识B
培养护理道德情感C
锻炼护理道德意志D
树立护理道德信念
考题
单选题护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的（）。A
护理道德认识B
护理道德规范C
护理道德情感D
护理道德品质
考题
单选题构成护理道德品质的要素是：（）A
护理道德水平B
护理道德境界C
护理道德理想D
护理道德情感
考题
单选题护理道德品质是护理道德（）的集合。A
认识B
情感C
意志D
行为