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大学在历史发展过程中，已经形成的大学理念有（）。
- A、传授知识与人才培养
- B、发展科学与探求真理
- C、社会批评与道德陶冶
- D、服务社会
参考答案
更多 “大学在历史发展过程中，已经形成的大学理念有（）。A、传授知识与人才培养B、发展科学与探求真理C、社会批评与道德陶冶D、服务社会” 相关考题
考题
道德发展的规律是（ ） A、人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致
B、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致
C、人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致
D、人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致
考题
亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念？（ ）A. 追求自治与学术自由
B. 倡导通识教育、人文教育；
C. 发挥学术群体在学校经营中的作用
D. 承担社会职责，引领社会风尚
考题
柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统，即大学应为“学术研究的中心”，该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为，大学重在“发展”知识，“传授”学问。
考题
（）可作为我国社会工作发展的重要标志。A、1925年燕京大学建立社会学与社会服务系B、一些传教士在我国开办社会服务C、一些大学开始从事社会服务教学并从事服务实践活动D、晏阳初推行的华北平民教育运动
考题
道德发展的规律是（）。A、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程没有联系B、人类道德发展的历史过程超前于社会生产方式的发展进程C、人类道德发展的历史过程落后于社会生产方式的发展进程D、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致
考题
“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（），使（）成为大学职能的重要组成部分。A、社会服务职能；培养人才职能B、发展科学职能；培养人才职能C、发展科学职能；社会服务职能D、培养人才职能；发展科学职能
考题
亨利•纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念？（）A、追求自治与学术自由B、倡导通识教育、人文教育C、发挥学术群体在学校经营中的作用D、承担社会职责，引领社会风尚
考题
以下属于大学职能的历史演变特征的是（）。A、18世纪以前大学的主要职能是培养人才。B、19世纪初德国大学确立了发展科学的功能C、高等学校的第二个职能是发展科学，该职能始于美国大学。D、19世纪末柏林大学确立了发展科学的功能。E、19世纪末美国大学确立了服务社会的功能。
考题
现代化大学和传统大学的本质区别是（）A、传统大学，注重传授知识；现代化大学，也在强调知识B、传统大学，注重研究科学；现代化大学，强调传授知识C、传统大学，注重研究科学；现代化大学，也注重研究科学D、传统大学，注重传授知识；现代化大学，强调研究科学
考题
在全面建设小康社会和构建和谐社会的过程中，在实现中华民族伟大复兴的历史背景下，诚信道德观的教育要着力于（）。A、要民族精神和时代精神的相结合B、必须将社会诚信道德观念的形成与坚持以人为本，树立科学发展观相结合C、公民思想道德建设与促进良好社会风气的形成相结合D、必须要将社会诚信道德的形成与构建和谐社会相结合
考题
单选题道德发展的规律是（）。A
人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致B
人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致C
人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致D
人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致
考题
单选题道德发展的规律是（）。A
人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程没有联系B
人类道德发展的历史过程超前于社会生产方式的发展进程C
人类道德发展的历史过程落后于社会生产方式的发展进程D
人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致
考题
多选题大学在历史发展过程中，已经形成的大学理念有（）。A传授知识与人才培养B发展科学与探求真理C社会批评与道德陶冶D服务社会
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