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历史一再告诫我们,任何人都不是神仙圣人,都有认识与道德发展的局限性。没有人能够保证自己在拥有权力和运用权力时永远不出任何差错。为了减少乃至杜绝权力的负面效应,防止权力的滥用,就必须制约权力、监督权力。有效制约与监督权力的关键是()。

  • A、建立健全制约和监督权力的机制
  • B、加强人民代表大会对政府的监督
  • C、加强新闻舆论对政府的监督
  • D、坚持中国共产党的领导

参考答案

更多 “历史一再告诫我们,任何人都不是神仙圣人,都有认识与道德发展的局限性。没有人能够保证自己在拥有权力和运用权力时永远不出任何差错。为了减少乃至杜绝权力的负面效应,防止权力的滥用,就必须制约权力、监督权力。有效制约与监督权力的关键是()。A、建立健全制约和监督权力的机制B、加强人民代表大会对政府的监督C、加强新闻舆论对政府的监督D、坚持中国共产党的领导” 相关考题
考题 我们一再反对个人独断,是因为:() A:任何个人都有其知识、经验、认知、能力、思维、心理、品行等方面的局限性B:容易甚至必然走上独断专行C:容易忽视民意和他人意见D:效率低下E:决策速度慢

考题 《无能子》对圣人持批判态度,认为圣人有以下( )种种罪过。 A圣人开启了人的贪欲和争心B圣人对人们进行仁义道德的说教C圣人对人们进行仁义道德的说教D圣人信奉纲常伦理

考题 职业道德形成和发展的基础与前提是()。 A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德信念

考题 认识发展的总过程是( )。A.实践一认识一再实践一再认识的无限循环 B.团结一批评一团结 C.感觉一知觉一表象 D.概念一判断一推理

考题 认识运动所以要经过实践一认识一再实践一再认识的多次反复,是因为(  ) A.由于事物本身的复杂性,事物矛盾的暴露有个过程 B.认识本身的复杂性 C.人类认识能力的有限性 D.人们的实践及其认识条件的历史性

考题 在企业人力资源管理的活动中应始终坚持()的原则。 A.实践一认识一再实践一再实践 B.实践一实践一认识一再认识 C.实践一认识一再实践一再认识 D.实践一认识一再认识一实践

考题 道德认识水平的提高与思维水平的提高平行,要提高学生的道德认识水平,必须大力发展学生的( )

考题 温总理与网民在线交流时,针对房价问题对房地产商提出告诫:“企业家身上要流淌着道德的血液。”为此,我们必须() ①把发展先进文化作为当前工作的中心 ②使思想道德建设与社会主义市场经济相适应 ③大力发展文化产业 ④加强社会主义思想道德建设A、①②B、③④C、②④D、①③

考题 从20世纪西方学校道德教育发展的轨迹中我们可以看出,道德教育由兴盛走向衰落再回归复兴是有其社会历史背景的。它提醒人们,社会的进步与发展不能仅仅依赖于科学技术的先进和国家经济的繁荣,它更寄望于人类自身道德的发展与完善,因此,我们必须加强道德教育,尤其是初等学校道德教育。

考题 “一切历史都是当代史”,是指由于受到认识的限制,我们是无法认识历史的。

考题 “说出去的话,泼出去的水”告诫我们要()A、热爱学习B、忠于组织C、认识自己D、信守承诺

考题 道德发展的规律是()。A、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程没有联系B、人类道德发展的历史过程超前于社会生产方式的发展进程C、人类道德发展的历史过程落后于社会生产方式的发展进程D、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致

考题 下列关于道德的发展及其规律的认识,错误的是()A、人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程B、道德发展的规律是人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致C、人类道德将伴随着阶级和国家的消亡而消亡D、人类道德在一定时期可能出现停滞或者倒退

考题 道德发展的规律是()。A、人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致B、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致C、人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致D、人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致

考题 我们党遵循—的规律,坚持不懈地进行理论总结和概括,形成和发展了中国特色社会主义理论体系。()A、认识一实践一再认识B、实践一认识一再实践

考题 有关于历史虚无主义和全盘复古论说法正确的有()A、历史虚无主义是对传统道德不加分析地全盘否定,甚至主张“全盘西化”B、全盘复古论则对传统道德中的局限性缺乏科学辨别,刻意拔高传统道德特别是儒家传统道德,主张完全以传统道德代替社会主义道德C、这两种观点割断了道德的历史与发展的关系,否定道德的历史进步性D、从中国历史发展的过程来看,无论是历史虚无主义还是全盘复古论,都对社会的发展特别是道德文化的进步造成了十分消极的影响E、我们要树立高度的文化自觉和文化自信,维护民族文化基本元素,加强对优秀传统道德传承体系的建设

考题 正确认识道德的历史演变,有利于揭示道德的特点及发展变化的()

考题 判断题从20世纪西方学校道德教育发展的轨迹中我们可以看出,道德教育由兴盛走向衰落再回归复兴是有其社会历史背景的。它提醒人们,社会的进步与发展不能仅仅依赖于科学技术的先进和国家经济的繁荣,它更寄望于人类自身道德的发展与完善,因此,我们必须加强道德教育,尤其是初等学校道德教育。A 对B 错

考题 单选题我们的研究已经表明一切认识都有其不言而喻的先入之见,从而也就有其不可彻底排除的社会历史的局限性,但这并不意味着我们将放弃对客观性的追求,这当然不是自相矛盾地宣称可以获得绝对的客观性,而是体现了一种力求超越自身局限性的有限理性的态度。当我们试图解释社会现实的时候,客观性作为一种也许永远都无法彻底实现的理想总在指引着我们,我们应当不断地去反思自身社会历史性的先入之见。尽管这一过程将永无止境。这段文字主要强调的是()A 人的认识想要达到客观几乎是不可能的B 认识社会克服先入之见追求客观并不容易C 客观解释社会现实是一项无法抵达的目标D 用客观态度认识社会还需经历漫长历史时期

考题 单选题我们党遵循—的规律,坚持不懈地进行理论总结和概括,形成和发展了中国特色社会主义理论体系。()A 认识一实践一再认识B 实践一认识一再实践

考题 多选题古有孔孟圣人,今有先进英模。人们心目中的道德典范,总是带有时代的印记,道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵。这说明()A中国古代的传统道德,有着悠久的历史,我们要全面继承和发扬B中国古代传统美德与党的优良传统道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源C历史的传统道德已不适合今天的国情,应否定、抛弃D对传统道德,应批判地继承和发扬,并不断创新

考题 单选题“说出去的话,泼出去的水”告诫我们要()A 热爱学习B 忠于组织C 认识自己D 信守承诺

考题 单选题下列关于道德的发展及其规律的认识,错误的是()A 人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程B 道德发展的规律是人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致C 人类道德将伴随着阶级和国家的消亡而消亡D 人类道德在一定时期可能出现停滞或者倒退

考题 单选题道德发展的规律是()。A 人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致B 人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致C 人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致D 人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致

考题 多选题我们一再反对个人独断,是因为()A任何个人都有其知识、经验、认知、能力、思维、心理、品行等方面的局限性B容易甚至必然走上独断专行C容易忽视民意和他人意见D效率低下E决策速度慢

考题 单选题道德发展的规律是()。A 人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程没有联系B 人类道德发展的历史过程超前于社会生产方式的发展进程C 人类道德发展的历史过程落后于社会生产方式的发展进程D 人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致

考题 多选题有关于历史虚无主义和全盘复古论说法正确的有()A历史虚无主义是对传统道德不加分析地全盘否定,甚至主张“全盘西化”B全盘复古论则对传统道德中的局限性缺乏科学辨别,刻意拔高传统道德特别是儒家传统道德,主张完全以传统道德代替社会主义道德C这两种观点割断了道德的历史与发展的关系,否定道德的历史进步性D从中国历史发展的过程来看,无论是历史虚无主义还是全盘复古论,都对社会的发展特别是道德文化的进步造成了十分消极的影响E我们要树立高度的文化自觉和文化自信,维护民族文化基本元素,加强对优秀传统道德传承体系的建设