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建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验，应以（）母本粒级组分的原则从各母本中分别采取满足两种分析方法进行级配测试泥沙量的样本，装存标记。此类样本简称第一/第二子样本。
- A、能改变
- B、改变
- C、不改变
- D、可改变
参考答案
更多 “建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验，应以（）母本粒级组分的原则从各母本中分别采取满足两种分析方法进行级配测试泥沙量的样本，装存标记。此类样本简称第一/第二子样本。 A、能改变B、改变C、不改变D、可改变” 相关考题
考题
工程勘察报告《原位测试图表》一般应包括（ ）。A.标准贯入、静力触探等测试成果的图表
B.标准贯入、颗粒级配等测试成果的图表
C.固结试验、颗粒级配等测试成果的图表
D.颗粒级配、静力触探等测试成果的图表
考题
绘制单样颗粒级配和断面平均颗粒级配的相关关系（单颗—断颗关系），一般以断颗级配为横坐标，以单颗级配为纵坐标建立直角坐标系，两坐标轴的标度为（），分划取10的整数倍。A、整数B、小数C、分数D、百分数
考题
对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系，若始点X=0、Y=0，终点X=100%、Y＜100%，应用时，使Y（）规定的一个粒径级，且令此级的Y=100%。A、减少B、增加C、等于D、不等于
考题
对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系，若始点X=0、Y=0，终点X=100%、Y=100%，在级配0～100%范围，两者规定粒级级配一一对应，并且两者0与0，100%与100%对应于相同的粒经级，可直接用拟合方程换算。
考题
初步建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系并进行误差评定后，用“（）倍均方差误差限准则”对数据对（点）进行“过滤”。“过滤”后，重新拟合方程曲线、计算R2值、统计误差。最后选择R2值较大、统计误差较小的方程曲线作为两种分析方法级配成果的互换关系。A、0B、1C、2D、3
考题
判断题对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系，若始点X=0、Y=0，终点X=100%、Y=100%，在级配0～100%范围，两者规定粒级级配一一对应，并且两者0与0，100%与100%对应于相同的粒经级，不可直接用拟合方程换算。A
对B
错
考题
单选题对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系，若始点X=0、Y＞0，终点X=100%、Y=100%，应用时，则使与X=0对应的di级粒径的（）相邻di-1级粒径的Y=0，本级di粒径对应的级配取由X=0推得的Y值。A
左B
右C
上D
下
考题
单选题对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系，若始点X=0、Y=0，终点X=100%、Y＜100%，应用时，使Y（）规定的一个粒径级，且令此级的Y=100%。A
减少B
增加C
等于D
不等于
考题
单选题初步建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系并进行误差评定后，用“（）倍均方差误差限准则”对数据对（点）进行“过滤”。“过滤”后，重新拟合方程曲线、计算R2值、统计误差。最后选择R2值较大、统计误差较小的方程曲线作为两种分析方法级配成果的互换关系。A
0B
1C
2D
3
考题
单选题建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验，应以（）母本粒级组分的原则从各母本中分别采取满足两种分析方法进行级配测试泥沙量的样本，装存标记。此类样本简称第一/第二子样本。A
能改变B
改变C
不改变D
可改变
考题
单选题工程勘察报告《原位测试成果图表》一般应包括( )。A
标准贯人、静力触探等测试成果的图表B
标准贯人、颗粒级配等测试成果的图表C
固结试验、颗粒级配等测试成果的图表D
颗粒级配、静力触探等测试成果的图表
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