考题
秦朝不采用分封制，而采用以下什么制度来实行国家的统治：()A、郡县制B、君主专制C、中央集权D、上述都不是
考题
秦始皇下令“焚书”反映出的本质问题是 ( )。A、秦朝统治严酷残暴B、秦始皇个性极其暴虐C、秦始皇视传统文化为统治障碍D、君主专制扩展到思想文化领域
考题
刑法是统治阶级为了维护本阶级利益和统治秩序，以国家的名义对犯罪人实行惩罚的一种强制方法。( )
考题
某统治者拥有征税权，可以组织军队，常常援引“凡使君主高兴的就具有法律效力”的古谚。这位统治者是（）A、军事强人B、专制君主C、等级君主D、立宪君主
考题
亚里士多德主张最优良的统治者是（）。A、贵族B、平民C、君主D、法律
考题
清政府于1908年宣布立宪以9年为期，嗣后公布的制宪大纲，其核心思想有：（）。A、臣民按照法律有应得应尽之权利义务B、君主在法律之下C、君主神圣不可侵犯D、君主独揽统治权
考题
董煟的救荒论，其主要目的是为了（）A、维护家族统治秩序B、维护国家统治秩序C、维护封建统治秩序D、维护贵族统治秩序
考题
农耕文明时代，法律只是君主统治臣民的工具，不可能超越君权。
考题
原始社会解体，人类进入奴隶社会，奴隶主贵族开始用“礼”来树立君主的（），以维护其统治。“礼”的作用和范围发生了根本的变化。
考题
秦朝统一后，实行“车同轨，书同文，行同轮。”所带来的深远历史影响有（）①建立了秦朝君主专制统治②巩固发展了国家的统一③增强了中华民族的凝聚力④便利了郡县制度的推行A、①②B、②③C、③④D、①④
考题
汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是（）。A、压制知识分子B、加强君主专制统治C、完善法律机制D、区别对待古代文化
考题
在秦王朝统治者中，特别强调维护君主专制“法治”的是（）A、吕不韦B、王绾C、淳于越D、李斯
考题
黄宗羲将专制君主称之为“（）”，将维护君主利益的法律称之为“一家之法”，“（）”，对其进行了淋漓尽致揭露和义正辞严的声讨。
考题
秦朝的教育政策遵循着一个中心原则，即维护国家的统一和君主集权的封建统治制度，（）在教育中占据统治地位。
考题
君主政体下，尽管权力并不集中，但国王总能依据法律统治国家。
考题
政府的各项职能都是为统治阶级的政治统治服务的，都直接反映和体现了国家的阶级本质，其根本目的是为了维护统治阶级的利益。这反映了行政职能的（）。A、社会性B、政治性C、法律性D、动态性
考题
秦朝的判案成例叫做（）。A、成B、廷行事C、式D、法律答问
考题
单选题秦朝不采用分封制，而采用以下什么制度来实行国家的统治：（）A
郡县制B
君主专制C
中央集权D
上述都不是
考题
单选题某统治者拥有征税权，可以组织军队，常常援引“凡使君主高兴的就具有法律效力”的古谚。这位统治者是（）A
军事强人B
专制君主C
等级君主D
立宪君主
考题
填空题黄宗羲将专制君主称之为“（）”，将维护君主利益的法律称之为“一家之法”，“（）”，对其进行了淋漓尽致揭露和义正辞严的声讨。
考题
单选题董煟的救荒论，其主要目的是为了（）A
维护家族统治秩序B
维护国家统治秩序C
维护封建统治秩序D
维护贵族统治秩序
考题
单选题在秦朝，法律成为了君主维护其统治的一种（）。A
能力B
暴力C
措施D
策略
考题
单选题西汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是（）。A
压制知识分子B
加强君主专制统治C
完善法律机制D
区别对待古代文化
考题
多选题清政府于1908年宣布立宪以9年为期，嗣后公布的制宪大纲，其核心思想有：（）。A臣民按照法律有应得应尽之权利义务B君主在法律之下C君主神圣不可侵犯D君主独揽统治权
考题
填空题秦朝的教育政策遵循着一个中心原则，即维护国家的统一和君主集权的封建统治制度，（）在教育中占据统治地位。
考题
填空题原始社会解体，人类进入奴隶社会，奴隶主贵族开始用“礼”来树立君主的（），以维护其统治。“礼”的作用和范围发生了根本的变化。
考题
单选题法律对自由的限制实质上是为了（）。A
维护统治阶级的利益B
维护法律的权威C
实现管理社会的目的D
更多的人达到相对的自由