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教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。


参考答案

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考题 教育和生产力的关系是A、教育决定生产力的发展B、生产力决定教育的发展C、教育推动生产力的发展反过来受生产力水平制约D、生产力应先于教育的发展

考题 马克思把生产力分为两种形态:物质形态的生产力和知识形态的生产力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下面关于生产力对教育的决定作用的表述, 哪一种是错误的 【 】A.生产力决定着教育的规模和速度B.生产力水平制约着教育结构的变化C.生产力决定着教育的内容和结构D.生产力的发展水平受制于教育的发展水平

考题 教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。

考题 科学知识在未用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )。A.自学B.训练C.培训D.教育

考题 下列关于生产力对教育决定作用的表述中,不正确的是( )。 A. 生产力决定教育的领导权 B. 生产力水平决定教育规模 C. 生产力水平制约着教育结构的变化 D. 生产力水平制约教育的内容

考题 教育对生产力的促进作用是( )A.教育促进劳动力的生产和再生产 B.教育促进社会变革 C.教育促进科学知识的生产和再生产 D.教育对文化的延续

考题 科学知识在没有被应用于生产实践之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,只有依靠( ),才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。

考题 教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对()具有促进作用。A.政治经济 B.人口 C.文化 D.生产力

考题 科学知识在未用于生产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现 实生产力,必须依靠( ) A.自学 B.训练 C.培训 D.教育

考题 生产力对教育的制约作用如何?教育如何为生产力服务?

考题 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:教育再生产劳动力和再生产科学知识。

考题 科学知识在未用于盛产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转为话可以用于生产的现实生产力,必须依靠()。

考题 教育对生产力的促进作用不包括()。A、生产力对教育的制约作用B、再生产劳动力C、再生产科学技术D、传递科学知识

考题 社会生产力与教育内容的关系是()。A、社会生产力制约所有教育内容B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容C、社会生产力与教育内容无关D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容

考题 生产力是教育发展的基础,而教育的进步也能反作用于生产力,推动生产力的革新和进步。

考题 生产力对教育有制约作用,因而教育的发展与生产力的发展完全同步。

考题 教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。A、教育促进劳动力的生产和再生产B、教育促进社会变革C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育对文化的延续E、教育可以提高人的修养

考题 下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是()。A、生产力水平制约着教育的内容和手段B、生产力对教育的制约作用受生产关系的调节C、教育与生产力发展完全同步D、教育相对独立于生产力的发展

考题 问答题教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。

考题 单选题下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是()。A 生产力水平制约着教育的内容和手段B 生产力对教育的制约作用受生产关系的调节C 教育与生产力发展完全同步D 教育相对独立于生产力的发展

考题 多选题教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。A教育促进劳动力的生产和再生产B教育促进社会变革C教育促进科学知识的生产和再生产D教育对文化的延续

考题 多选题教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。A教育促进劳动力的生产和再生产B教育促进社会变革C教育促进科学知识的生产和再生产D教育对文化的延续E教育可以提高人的修养

考题 单选题按照表现形态可以把生产力划分为()。A 落后的生产力和先进的生产力B 资本主义的生产力和社会主义的生产力C 物质形态的生产力和意识形态的生产力D 原始的集体劳动生产力、简单个体劳动生产力、社会化劳动生产力

考题 单选题教育对生产力的促进作用不包括()。A 生产力对教育的制约作用B 再生产劳动力C 再生产科学技术D 传递科学知识

考题 问答题生产力对教育的制约作用如何?教育如何为生产力服务?

考题 填空题科学知识在未用于盛产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转为话可以用于生产的现实生产力,必须依靠()。

考题 判断题教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:教育再生产劳动力和再生产科学知识。A 对B 错