中学教师资格证数学(统考)

问题 50名学生做物理、化学两种实验，已知物理实验做的正确的有40人，化学实验做的正确的有31人，两种实验都做错的有4人，那么这两种实验都做对的有多少人？

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问题根据新课程标准的要求，论述如何选择合适的素材帮助学生掌握集合的性质与运算。

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问题从5位男教师和4位女教师中选出3位教师，派到3个班担任班主任（每班1位班主任），要求这3位班主任中男、女教师都要有，则不同的选派方案共有（）。A、210种B、420种C、630种D、840种

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问题教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。A、整体性策略B、问题性策略C、情境性策略D、过程性策略

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问题（）是教学的延续，是反馈、调控教学过程的实践活动。A、作业B、考试C、课外活动D、备课

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问题在高中数学课程中为什么要讲微积分初步？

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问题请给出关于“二元一次方程与一次函数”的教材分析。

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问题直线3x-4y-9=0与圆x2+y2=4的位置关系是（）。A、相交且过圆心B、相切C、相离D、相交但不过圆心

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问题自学辅导法是由（）提出的。A、布鲁纳B、陶行知C、卢仲衡D、蔡元培

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问题在（1-x）5-（1-x）6的展开式中，含x2的项的系数是（）。A、-5B、5C、-10D、10

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问题阅读下面“函数的图象”一节的问题情境创设，分析其中存在的问题。平均变化率一、问题情境演示实验。将热水通过虹吸管从锥形瓶中输入盛有少量冷水的烧杯，利用温度传感器探测烧杯中的水温，同时通过数据采集器在屏幕上绘制温度随时间变化的曲线。问题1：实验中有哪些变化？问题2：观察图象，曲线有哪些特点？问题3：选定两段曲线AB、BC，如何用数量来刻画曲线的陡峭的程度？二、学生活动与师生互动

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问题｜z+3+4i｜≤2，则｜z｜的最大值为（）。A、3B、7C、9D、5

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问题高中数学课程中关于椭圆的定义方式是（）。A、关系定义法tB、描述性定义法C、解释外延定义法D、发生式定义法

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问题请以四边形为属概念，选择不同的概念种差，给出平行四边形的几组定义。

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问题设f（x）是R上的函数，则下列叙述正确的是（）。A、f（x）f（-x）是奇函数B、f（x）｜f（x）｜是奇函数C、f（x）-f（-x）是偶函数D、f（x）+f（-x）是偶函数

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