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在角色采择技能发展过程中,儿童逐渐认识到即使得到相同的信息,自己和他人的观点也可能会有冲突,属于()阶段。

  • A、自我中心的或无差别的观点
  • B、社会—信息角色采择
  • C、自我反省角色采择
  • D、相互性角色采择

参考答案

更多 “在角色采择技能发展过程中,儿童逐渐认识到即使得到相同的信息,自己和他人的观点也可能会有冲突,属于()阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会—信息角色采择C、自我反省角色采择D、相互性角色采择” 相关考题
考题 角色采择,也称观点采择,是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据塞尔曼的观点,儿童能同时考虑自己与他人的观点,能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应,属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择

考题 儿童认识到人们能有与他们自己不同的观点,但相信这是由于个人所接受到的信息不同,这说明该儿童处于()的观点采择阶段。 A.自我中心B.社会信息C.自我反省D.社会的或习俗的

考题 处在()观点采择阶段的儿童能够同时考虑自己和他人的观点并且认识到别人也会这样做。 A.自我中心B.社会信息C.自我反省D.相互的

考题 什么是“角色采择技能”?论述培养儿童观点采择能力的主要方法。

考题 9岁的小华是老师最喜欢的班里的学生之一,但他的同桌小李是一个暴脾气,在一次周末老师布置了很多作业后,小华开始担心小李。根据塞尔曼角色采择的观点,小华处于角色采择的( )阶段。A.阶段一自我中心或无差别的观点 B.阶段二社会一信息角色采择 C.阶段三自我反省角色采择 D.阶段四相互角色采择

考题 根据塞尔曼(R.Selman)对观点采择的砑究,儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为,这属于A.自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择 C.自我反省的观点采择 D.相互观点采择

考题 儿童开始意识到他人不同的观点,但不能理解这种差异的原因。此阶段属于(  ) A.自我反省角色采择 B.相互性角色采择 C.社会和习俗系统的角色替换 D.社会信息角色采择

考题 儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解这种差异的因,其角色采择能力所处的发展阶段是() A.社会信息阶段 B.自我发展阶段 C.相互性阶段 D.社会和习俗阶段

考题 简述儿童角色采择能力的培养方法。

考题 简述角色采择发展对道德发展的意义。

考题 儿童用他人的观点来理解他人的思想和情感的一种社会认知技能,称为()A、依恋B、印刻C、角色采择D、移情

考题 在角色采择技能发展过程中的()阶段,儿童不能认识到他人的观点与己不同。A、自我中心的或无差别的观点B、社会—信息角色采择C、自我反省角色采择D、相互性角色采择

考题 儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能,叫做()A、社会性认知B、通情C、同情D、角色采择

考题 人们按照别人的期望不断调节自己的行为并塑造自己,此被称为()A、角色期望B、镜像自我C、自我概念D、角色采择E、角色失调

考题 简述儿童角色采择的分类。

考题 赛尔曼根据儿童的反应,将角色采择分成以下阶段()。

考题 ()可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为,还有助利他行为的实践。A、观点或角色的采择B、交往技能的训练C、角色扮演

考题 问答题简述角色采择发展对道德发展的意义。

考题 单选题小学儿童的社会性认知发展在行为上突出表现是()A 角色采择技能B 心理理论C 同伴关系D 自尊发展

考题 单选题儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能,叫做()A 社会性认知B 通情C 同情D 角色采择

考题 单选题()可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为,还有助利他行为的实践。A 观点或角色的采择B 交往技能的训练C 角色扮演

考题 单选题根据Selman的角色采择理论,到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息,自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段在()A 6~8岁B 8~10岁C 10~12岁D 12~15岁

考题 单选题10-12岁儿童青少年的观点采择处于()阶段。A 社会信息的观点采择B 自我反省的观点采择C 相互的观点采择D 社会与习俗的观点采择。

考题 问答题简述儿童角色采择能力的培养方法。

考题 问答题什么是“角色采择技能”?论述培养儿童观点采择能力的主要方法。

考题 问答题简述儿童角色采择的分类。