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从事视觉障碍儿童教育的教师享受()。


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考题 作为一名幼儿园教师应该持有怎样的儿童观和儿童教育观?

考题 特殊儿童教育就是智力障碍儿童的教育。

考题 考过了教师资格证,是不是具备了教师资格,是否就可以从事教师工作,享受教师待遇?

考题 具备了教师资格,是否就可以从事教师工作,享受教师待遇?

考题 从事特殊教育的教师和从事()的人员,享受国家规定的特殊教育津贴。 A、手语翻译B、文字翻译C、盲文翻译D、外语翻译

考题 对特殊儿童视觉-动作感知障碍的评估,需要考察以下() A.视觉记忆障碍B.视觉接受障碍、视觉联想障碍C.肢体语言表达和肢体运动协调障碍D.一般视觉感觉问题

考题 观众在杂技艺术欣赏中,强烈的视觉享受包括哪些方面()。A.享受色彩 B.享受动感 C.享受造势 D.享受造型

考题 简述学前视觉障碍儿童教育的方法。

考题 对学前视觉障碍儿童教育的总体要求有哪些?

考题 关于教师待遇的说法不正确的是()A、建立教师正常晋级增薪制度B、教师享受福利分房C、教师享受教龄津贴

考题 我们在产品包装视觉传达设计过程中要把握其规律,创造出宜人适时的()。A、视觉享受B、触觉享受C、产品体验D、质感体验

考题 听觉障碍儿童观察时容易出现重视细节而忽视整体的现象,因此教师提供的视觉信息要重点突出,减少无关细节。

考题 智力障碍儿童教育中,功能性课程的内容通常包括职业、()和自我决定。

考题 视觉障碍指由于各种原因导致双眼不同程度的视力损失而视野缩小,使得个体难以完成一般人所能从事的工作、学习或其他活动。听觉和触觉成为视觉障碍儿童的主要学习通道。()是他们获取知识和交流的独特形式。A、盲文B、手语C、书写D、背诵

考题 从事视觉障碍儿童教育的教师享受特殊教育津贴。

考题 听觉障碍儿童观察时容易出现重视()而忽视()的现象,因此教师提供的视觉信息要重点突出,减少无关细节 。

考题 简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。

考题 视觉障碍是指“由于各种原因导致的()不同程度的视力损失或视野缩小,难以做到一般人所能从事的工作、学习和其他活动”。

考题 简述视觉障碍儿童教育的内容。

考题 单选题我们在产品包装视觉传达设计过程中要把握其规律,创造出宜人适时的()。A 视觉享受B 触觉享受C 产品体验D 质感体验

考题 问答题简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。

考题 问答题简述视觉障碍儿童教育的内容。

考题 单选题教师的劳动具有创造性,这是由儿童本身特点和(  )决定的。A 教师本身的特点B 家长本身的特点C 教师教育特点D 儿童教育特点

考题 问答题对学前视觉障碍儿童教育的总体要求有哪些?

考题 问答题简述学前视觉障碍儿童教育的方法。

考题 单选题(2014江苏南通)教师待遇是影响教师工作积极性和教师队伍稳定的重要因素。下列关于教师待遇的表述中,不正确的是()。A 教师依法享受教龄津贴、班主任津贴、特殊教育津贴等B 对于在职教师到少数民族和边远贫困地区从事教育教学工作的,国家提供住房C 教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇D 县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例

考题 单选题关于教师待遇的说法不正确的是()A 建立教师正常晋级增薪制度B 教师享受福利分房C 教师享受教龄津贴