个体难以清楚陈述、只能借助于某些作业形式问接推测其存在的知识是（）A、感性知识B、命题知识C、程序性知识D、陈述性知识

题目内容（请给出正确答案）

个体难以清楚陈述、只能借助于某些作业形式问接推测其存在的知识是（）

参考答案

考题（）的缺乏会导致个人职业的失败。A、个人职业素质B、个人心理素质C、个人能力素质D、个人文化素质

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考题负强化与惩罚是相同的。

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考题职业教育教学心理学与心理学是（）的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。A、对立统一B、具体与一般C、绝对与相对D、一般与个别

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考题加涅按照学习的结果把学习分为（）A、信号学习；概念学习；规则的学习；连锁学习；辨别学习B、言语信息学习；智慧技能的学习；认知策略的学习；态度学习；运动技能的学习C、认知学习；情感学习；动作技能学习D、有意义学习；接受学习；机械学习；发现学习

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考题友谊是同伴关系的高级形式，是建立在利益一致和相互依恋基础上的持久的个体间的相互关系。

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考题对学习的强烈兴趣和探究心向属于动力机制的（）。A、推力因素B、拉力因素C、动力因素D、压力因素E、内驱力因素

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考题（）和（）分别是师生互动中静态和动态两个维度。

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考题学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异？

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考题（）性格品质的人警惕性较高，对外界的变动十分敏感，不轻易相信别人的宣传而要依靠自己的观察和判断。A、高幻想性B、低幻想性C、高怀疑性

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考题以下不属于学前教育任务的是（）。A、帮助幼儿掌握语言工具和日常生活使用的各种器具B、发展初步的抽象和逻辑思维能力C、形成与他人合作或理解、服从外在规则及成人要求这两种交往模式D、初步形成积极要求自己和相信自己学习能力的态度等

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