考题
引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（ ）。A．内驱力B．需要C．期望D．诱因
考题
__________是指能满足有机体需要的物体、情境或活动，是有机体趋向或回避的行为目标。 （ ）A．动机B．内驱力C．诱因D．强化
考题
__________是指在行为发生频率或持续时间上的增加。（ ）A．动机B．内驱力C．诱因D．强化
考题
某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（ ）。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．一般内驱力
考题
凡能够引起个体趋近或接受并由此获得满足的刺激称之为正诱因。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、外部驱力
考题
( )是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。A、动机B、内驱力C、诱因D、强化
考题
凡是个体因逃离或躲避它而得到满足的诱因，被称为（）。A、正诱因B、负诱因C、外部诱因D、内部诱因
考题
动机由（）组成。A、内驱力和诱因B、需要和内驱力C、生理和社会内驱力D、正诱因和负诱因
考题
驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。
考题
内驱力可以分成以下两种（）。A、生理内驱力和社会内驱力B、生理内驱力和心理内驱力C、心理内驱力和社会内驱力D、正诱因和负诱因
考题
需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）A、诱因B、内驱力C、强化D、动机
考题
个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为（）A、正诱因B、负诱因C、内驱力D、强化
考题
某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、一般内驱力
考题
（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。A、动机B、内驱力C、诱因D、强化
考题
引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。A、内驱力B、需要C、期望D、诱因
考题
（）使人产生积极的行动。A、正诱因B、负诱因C、正需求D、负需求
考题
单选题动机由（）组成。A
内驱力和诱因B
需要和内驱力C
生理和社会内驱力D
正诱因和负诱因
考题
单选题个体因趋向或取得它而得到满足时，这种诱因称为（）。A
正诱因B
负诱因C
内驱力D
强化
考题
单选题凡是个体因逃离或躲避它而得到满足的诱因，被称为（）。A
正诱因B
负诱因C
外部诱因D
内部诱因
考题
单选题某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。A
认知内驱力B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
一般内驱力
考题
单选题需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）A
诱因B
内驱力C
强化D
动机
考题
判断题驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。A
对B
错
考题
单选题引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。A
内驱力B
需要C
期望D
诱因
考题
单选题内驱力可以分成以下两种（）。A
生理内驱力和社会内驱力B
生理内驱力和心理内驱力C
心理内驱力和社会内驱力D
正诱因和负诱因
考题
单选题个体趋向或接受某种刺激而获得满足称为（）A
诱因B
需要C
正诱因D
负诱因
考题
单选题（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。A
动机B
内驱力C
诱因D
强化