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幼儿的个性在5—6岁时已经初步定型，有了较为明显的兴趣和爱好。

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考题 幼儿的个性在5—6岁时已经初步定型,有了较为明显的兴趣和爱好。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿个性初步定型是在() A. 婴儿期B.幼儿前期C.幼儿中期D.幼儿后期
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考题 幼儿园的教育一般是按年龄分班进行的，同一个班里的幼儿的兴趣、爱好、个性以及艺术能力应该是相同的。()
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考题 5—6岁的幼儿，幼儿开始有了性别意识，初步懂得男孩和女孩的区别。()
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考题 在招聘时,面谈涉及的问题一般有以下几种:() A.个性特征B.兴趣爱好C.教育和培训的背景D.以前的工作经历E.家庭住址
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考题 下列属于幼儿体育的任务的是（　　）。A.向幼儿传授周围世界和社会生活中的初步知识 B.培养幼儿良好的生活习惯和独立生活的能力 C.培养幼儿料理自己生活的初步能力 D.培养幼儿对美的兴趣爱好
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考题 幼儿在选择活动区域时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决，教师可从幼儿参与活动的（　　）视觉来分析此现象。A.兴趣爱好 B.个性心理 C.规则意识 D.认知水平
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考题 从孩子年幼起，就要大力支持孩子参加各种兴趣活动，使他们的兴趣得到充分的发展。当他们随着年龄的增加，逐步对某方面的活动产生了较为稳定的兴趣爱好，并有了较为强烈的追求以后，再将孩子的特长发展方向确定下来。只有这样，才能使孩子的兴趣爱好发展为特长。
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考题 尊重幼儿（），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。A、个性B、兴趣爱好C、主体性D、人格
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考题 幼儿期个性初步形成的特点包括（）。A、表现出最初的性格特征B、显示出明显的气质特点C、表现出一定的兴趣爱好特点D、表现出一定的能力倾向
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考题 消费者的习惯是消费行为中较为重要的行为特征，带有很强的个性，消费者习惯也反映了消费者的个性和兴趣爱好。
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考题 谈判手的个人信息有（）A、经历B、专业C、个性D、兴趣爱好
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考题 幼儿个性初步定型是在（）A、婴儿期B、幼儿前期C、幼儿中期D、幼儿后期
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考题 幼儿体育锻炼活动主要任务是：发展幼儿的（），提高幼儿对环境的（），培养幼儿良好（），形成幼儿良好的（）兴趣和爱好。
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考题 调查中发现，独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷，且这种缺陷在（）A、幼儿阶段较为突出B、小学阶段较为突出C、中学阶段较为突出D、幼儿和小学阶段较为突出
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考题 幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的（）视角来分析此现象。A、兴趣爱好B、个性心理C、规则意识D、认知水平
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考题 个性发展的教育首先应该承认幼儿的（）。A、个体差异B、兴趣爱好C、原有知识水平D、可塑造性
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考题 下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）A、个性已基本形成B、性格已基本定型C、兴趣广泛，但不稳定D、学习动机较为单纯E、性格外向、活泼好动
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考题 多选题下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）A个性已基本形成B性格已基本定型C兴趣广泛，但不稳定D学习动机较为单纯E性格外向、活泼好动
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考题 填空题个性倾向系统，包括需要、（）、兴趣、爱好、价值观和信念等。
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考题 多选题谈判手的个人信息有（）A经历B专业C个性D兴趣爱好
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考题 多选题幼儿期个性初步形成的特点包括（　　）。A表现出最初的性格特征B显示出明显的气质特点C表现出一定的兴趣爱好特点D表现出一定的能力倾向
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考题 单选题个性发展的教育首先应该承认幼儿的()。A 个体差异B 兴趣爱好C 原有知识水平D 可塑造性
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考题 判断题幼儿的个性在5—6岁时已经初步定型，有了较为明显的兴趣和爱好。A 对B 错
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考题 单选题幼儿个性初步定型是在（）A 婴儿期B 幼儿前期C 幼儿中期D 幼儿后期
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考题 单选题尊重幼儿（），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。A 个性B 兴趣爱好C 主体性D 人格
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考题 单选题调查中发现，独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷，且这种缺陷在（）A 幼儿阶段较为突出B 小学阶段较为突出C 中学阶段较为突出D 幼儿和小学阶段较为突出
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