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发现法利用学科内部概念造成新奇、诱惑，从而引起儿童探求知识的欲望，引起儿童对学习本身的兴趣。这表明发现法有助于（）
- A、提高智慧的潜力
- B、培养学生的内部学习动机
- C、学会发现的探索方法
- D、记忆
参考答案
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考题
教师资格考试问题解答:美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是(
美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是(A.理论知识 B.概念知识 C.内容知识 D.科学知识
考题
在对学前儿童心理进行研究中，通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为（）。A观察法B实验法C调查访问法D测验法
考题
在下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的（）A、强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力B、强调使用富有表现力的新奇媒介C、提倡让儿童自己去探索和发现D、教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童
考题
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。A、社会知识、认知知识和语言知识B、社会知识、学科知识和语言知识C、社会知识、认知知识和学科知识D、学科知识、认知知识和语言知识
考题
利用特殊儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引特殊儿童注意，丰富直接经验和感性知识，帮助特殊儿童形成正确的概念，获取知识和技能，这是（）原则。A、全面性原则B、直观性原则C、启发性原则
考题
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A、社会知识、认知知识的有效结合B、社会知识、学科知识的有效结合C、学科知识、专业知识的有效结合D、学科知识、认知知识的有效结合
考题
单选题发现法利用学科内部概念造成新奇、诱惑，从而引起儿童探求知识的欲望，引起儿童对学习本身的兴趣。这表明发现法有助于（）A
提高智慧的潜力B
培养学生的内部学习动机C
学会发现的探索方法D
记忆
考题
单选题在下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的（）A
强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力B
强调使用富有表现力的新奇媒介C
提倡让儿童自己去探索和发现D
教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童
考题
单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A
社会知识、认知知识的有效结合B
社会知识、学科知识的有效结合C
学科知识、专业知识的有效结合D
学科知识、认知知识的有效结合
考题
单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。A
社会知识、认知知识和语言知识B
社会知识、学科知识和语言知识C
社会知识、认知知识和学科知识D
学科知识、认知知识和语言知识
考题
单选题布鲁纳强调学科（）的学习，这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。A
概念知识B
经验知识C
知识结构D
概念结构
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