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德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为（）

  • A、德育任务
  • B、德育内容
  • C、德育功能
  • D、德育方法

参考答案

更多 “德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为（）A、德育任务B、德育内容C、德育功能D、德育方法” 相关考题
考题 下列说法，错误的是（ ）。A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
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考题 有关德育过程的表述，不正确的是()．A．德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程B．德育过程是培养学生知情意行的过程C．德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程D．德育过程是提高学生自我教育能力的过程
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考题 德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（ ）
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考题 德育是对人思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。 ()
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考题 下列关于德育过程的表述正确的有（ ）。A.学生品德的发展不是一蹴而就的，需要长期培养教育 B.德育过程具有反复性，需要反复抓，抓反复 C.德育是教育和自我教育的统一过程，需要教育者和受教育者共同努力 D.没有社会交往就没有社会道德，开展社会活动和进行社会交往是德育过程的重要基础
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考题 （ ）是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
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考题 德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育，（ ），法纪教育和（ ）四个基本方面。
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考题 德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括__________教育、政治教育、法纪教育和__________教育。
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考题 学生品德形成的基础是（）。A品德认识B活动与交往C学生品德内部矛盾D教育者提出的德育要求
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考题 通过创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德，属于班级德育中的（）法。
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考题 德育内容规定了应该培养学生具有哪些品德。
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考题 学习活动设计时要合理确定教学目标，下列做法正确的是（）。A、主要是知识的传授和能力的培养，德育可有可无B、应把情感、态度、价值观的目标放在第一位C、确定教学目标时最核心的是学科素养和学生的核心素养D、确定教学目标应从课标要求出发
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考题 （）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育规范
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考题 （）是培养学生思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育规范
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考题 学校教育影响品德教育效果的因素最重要的两点是（）。A、教育者的德育素养B、校园文化氛围C、严格遵循德育规律D、各种教育活动的开展
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考题 我国小学生德育内容的确立依据有（　）。A、培养计划B、教育规律C、教育目的D、小学德育目标E、小学德育任务
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考题 一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为（）。A、德育内容B、德育过程C、德育任务D、德育目标
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考题 通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。A、德育B、德育内容C、德育目标D、德育过程
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考题 下列关于德育的说法，错误的是（）。A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件.只有注意培养学生的这种能力.学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
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考题 单选题德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为（）A 德育任务B 德育内容C 德育功能D 德育方法
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考题 填空题通过创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德，属于班级德育中的（）法。
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考题 问答题德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。
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考题 多选题学校教育影响品德教育效果的因素最重要的两点是（）A教育者的德育素养B严格遵循德育规律C各种教育活动的开展D校园文化氛围
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考题 单选题学生品德形成的基础是（）。A 品德认识B 活动与交往C 学生品德内部矛盾D 教育者提出的德育要求
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考题 单选题（）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。A 德育目标B 德育任务C 德育内容D 德育规范
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考题 单选题德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（）A 德育目的B 德育原则C 德育规律D 德育目标
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考题 单选题（）是培养学生思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。A 德育目标B 德育任务C 德育内容D 德育规范
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