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在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于（）

  • A、松散式
  • B、命令式
  • C、简单联系式
  • D、民主平等式

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更多 “在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于（）A、松散式B、命令式C、简单联系式D、民主平等式” 相关考题
考题 班主任在班级管理中发挥着主导作用，因而要研究班级管理，提高自身素质。（ ）
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考题 班干部把班级情况及时准确地反映给班主任，这是发挥其( )。A.桥梁作用B.监督作用C.带头作用D.助手作用
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考题 简述班主任在班级管理中的作用，及进行班级管理的内容与方法。
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考题 简述班主任在班级管理中的地位和作用
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考题 在班级管理中，班主任必须明确班级奋斗目标。()
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考题 简述班主任在班级活动管理中的角色。
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考题 简述班主任在班级管理中的角色。
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考题 班级管理的主体是()。 A、班主任B、任课教师C、全体学生D、班干部E、班组织
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考题 在班级管理过程中，班主任应该操纵全班学生，班级一切决策、计划都应由班主任一手包办，靠命令的方式强制学生执行。()
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考题 班主任是学校的一种管理角色,他对学校中的班级发挥管理职能。班主任管理角色的自身特殊性有()。 A、班级的组织者B、教育者C、发展中儿童的精神关怀者D、班级秩序维持者
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考题 在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（ ） A.优秀班干部 B.负责的班主任 C.班级成员融洽 D.良好的班风
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考题 要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（ ）为本的班级管理新机制。 A.学生 B.教师 C.班主任 D.班干部
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考题 班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为（）。 A.校长 B.教师 C.班主任 D.班干部
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考题 班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）。 A.发挥班干部领导作用的思想 B.班级全面质量管理的思想 C.师生合作的思想 D.在自主活动中进行自我教育的思想
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考题 在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是() A.优秀班干部 B.负责的班主任 C.班级成员融洽 D.良好的班风
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考题 在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。A、班级成员融洽B、优秀班干部C、负责的班主任D、良好的班风
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考题 班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。
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考题 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将（）作为主业。A、教学成绩B、班主任工作C、班级管理D、班干部培养
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考题 放手让班干部管理班级，班主任要注意（）。A、放任班干部管理，班主任不加干涉B、把权力下放给班干部，可以随意批评同学C、教给他们管理的方法，以表扬激励为主D、使班干部拥有很多特权，以树立他们的威信
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考题 一般说来，（）是班级组织中的中心角色。A、班主任和班长B、班主任和教师C、班主任和学生D、班干部和学生
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考题 学校在教育管理工作中应充分发挥（）的骨干作用。A、班主任B、班干部C、校长D、年级主任
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考题 班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。A、班级学生管理B、信息时间管理C、班级财物管理D、班级危机管理
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考题 单选题放手让班干部管理班级，班主任要注意（）。A 放任班干部管理，班主任不加干涉B 把权力下放给班干部，可以随意批评同学C 教给他们管理的方法，以表扬激励为主D 使班干部拥有很多特权，以树立他们的威信
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考题 单选题班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将（）作为主业。A 教学成绩B 班主任工作C 班级管理D 班干部培养
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考题 单选题在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()。A 班级成员融洽B 优秀班干部C 负责的班主任D 良好的班风
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考题 单选题在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于（）A 松散式B 命令式C 简单联系式D 民主平等式
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考题 单选题一般说来，（）是班级组织中的中心角色。A 班主任和班长B 班主任和教师C 班主任和学生D 班干部和学生
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