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言语概念不能为每一种表象提供一个明确清晰的符号。
参考答案
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考题
布鲁纳把儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段。在符号表象阶段，人类是通过各种符号理解外界并表达自我的。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的符号表象阶段？（ ）
A.用图画表现音乐
B.用聆听感受音乐
C.用五线谱记录音乐
D.用肢体表现音乐
考题
关于频率和清晰度指数的关系说法正确的是（）。A、中、高频提供的言语清晰度指数最高；B、高频辅音区提供的是声音的音色和质感；C、低频提供更高的清晰度；D、1000~2000Hz频率段言语清晰度指数合计达60%；E、4000Hz频率提供的言语清晰度指数较其他频率的都高。
考题
索绪尔的语言理论：语言从本质上说是一种“（）”，概念和音响就是符号的“所指”和“所能”，因而一种语言也就是一个符号系统，语言学归属于符号学。语言就是语言活动减去言语。言语包括话语和言语行为。
考题
单选题关于频率和清晰度指数的关系说法正确的是（）。A
中、高频提供的言语清晰度指数最高；B
高频辅音区提供的是声音的音色和质感；C
低频提供更高的清晰度；D
1000~2000Hz频率段言语清晰度指数合计达60%；E
4000Hz频率提供的言语清晰度指数较其他频率的都高。
考题
填空题索绪尔的语言理论：语言从本质上说是一种“（）”，概念和音响就是符号的“所指”和“所能”，因而一种语言也就是一个符号系统，语言学归属于符号学。语言就是语言活动减去言语。言语包括话语和言语行为。
考题
判断题言语概念不能为每一种表象提供一个明确清晰的符号。A
对B
错
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