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数学课堂提问是数学教师与学生交流的一种重要方式。它的主要功能有()

  • A、活跃气氛
  • B、给优生展示思维的机会
  • C、提醒睡觉的学生
  • D、激励参与、学会思维、检查反馈、巩固强化等

参考答案

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考题 什么是教师对学生的学习状况和自己教学状况的重要反馈渠道,是促进学生学习的一种重要方法?()A、课堂提问B、检测C、作业D、实验操作

考题 教师要求学生在课堂上欲发育时先举手,这是( ) A.课堂提问的一个环节,不可缺少 B.课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序 C.与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求 D.激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛

考题 课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。() 此题为判断题(对,错)。

考题 启发学生的积极思维通常采用的方法是( )。 A.言语提问 B.观察 C.活动方式 D.反馈 E.表扬

考题 在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?

考题 在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。 (1)教师的领导方式有哪些类型试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛

考题 根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和( )三种。

考题 数学老师在课堂上为学生解二元一次方程,有的学生通过自己的思考和努力提出了几种不同的解法,这名学生解决问题的思维方式属于( )。A.抽象思维 B.直觉思维 C.聚合思维 D.发散思维

考题 课堂提问既是师生互动的主要表现,也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。A.提问后给予学生适当的思考时间 B.提问后立即叫学生起来回答 C.对回答问题正确的学生及时给予表扬 D.对回答问题错误的学生给予必要的指导

考题 与客户沟通交流中,提问的作用包括()A、活跃谈话气氛B、引导话题C、启发思维D、澄清意见

考题 课堂提问需要体现这样几个特点()A、激发学生的兴趣,让学生有一种好奇心,产生求知欲望B、启发学生的思维,让学生在老师的引导下积极主动地学会想问题C、培养学生的勇气,让学生敢想、敢说D、要让学生能够产生新的问题,生成是课堂提问产生的最好效果

考题 课堂提问具有四个功能:评价功能、动机功能、()和启发思维功能。A、促进学习功能B、激励学生释放潜能功能C、教学辅助功能D、活跃教学气氛功能

考题 把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是()。A、小学生数学思维的发展阶段B、数学思维活动的总体水平C、解决数学问题的方向D、数学思维品质

考题 对于“提问”的理解,错误的是()。A、课堂提问包括教师设问和学生提问B、提问是帮助教师了解学情的唯一途径C、设计问题要难易适中,要注重对规律的认识D、提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式

考题 提问的功能主要体现在()。A、激发学习动机,集中注意力B、启发学生思维C、培养学生参与能力D、实现师生互动交流,活跃课堂气氛

考题 课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此,创设合作的课堂学习环境至关重要,具体操作中要注意()。A、强化教师的主体地位。B、改进评分方法,淡化竞争气氛。C、给学生有选择的机会。D、提倡互助与协作。

考题 教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是()。A、课堂提问的一个环节,不可缺少B、课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序C、与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求D、激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛

考题 启发学生的积极思维通常采用的方法是()A、言语提问B、观察C、活动方式D、反馈E、表扬

考题 利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是()。A、不利于提高学生的上进心B、容易导致学生心理紧张和焦虑C、不利于课堂气氛的活跃D、不利于激发学生个人的努力

考题 不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑,都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的()。A、激发学习动机,集中注意力B、提示学习重点C、启发学生思维D、培养学生参与能力

考题 多选题提问的功能主要体现在()。A激发学习动机,集中注意力B启发学生思维C培养学生参与能力D实现师生互动交流,活跃课堂气氛

考题 多选题启发学生的积极思维通常采用的方法是()A言语提问B观察C活动方式D反馈E表扬

考题 单选题数学课堂提问是数学教师与学生交流的一种重要方式。它的主要功能有()A 活跃气氛B 给优生展示思维的机会C 提醒睡觉的学生D 激励参与、学会思维、检查反馈、巩固强化等

考题 单选题利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是()。A 不利于提高学生的上进心B 容易导致学生心理紧张和焦虑C 不利于课堂气氛的活跃D 不利于激发学生个人的努力

考题 问答题材料: 在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。 问题: (1)教师的领导方式有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?

考题 单选题课堂提问具有四个功能:评价功能、动机功能、()和启发思维功能。A 促进学习功能B 激励学生释放潜能功能C 教学辅助功能D 活跃教学气氛功能

考题 多选题课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此,创设合作的课堂学习环境至关重要,具体操作中要注意()。A强化教师的主体地位。B改进评分方法,淡化竞争气氛。C给学生有选择的机会。D提倡互助与协作。