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学校管理理念的发展态势不包括（）。

  • A、从控制走向合作的学校管理理念
  • B、从割裂走向融合的学校管理
  • C、从相对权威走向绝对权威的学校管理理念
  • D、从权力走向责任的学校管理理念

参考答案

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考题 大数据的应用能够实现一场新的革命，提高综合管理水平的原因是（）。A、从被动反应走向主动预见型管理B、从柜台式管理走向全天候管理C、从粗放化管理走向精细化管理D、从单兵作战走向联合共享型管理
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考题 填空题从课程管理走向课程领导，实际是从作为（）组织的学校转变为作为（）组织的学校。
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考题 多选题大数据的应用可以提高社会综合治理水平，大数据给综合管理带来的变化有（）A从柜台式管理走向全天候管理B从被动反应走向主动预见型管理C从风险隐蔽走向风险防范型管理D从粗放化管理走向精细化管理
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考题 多选题杜威的教育管理理念和实践包括（）。A学校即社会B教育即生活C从做中学D儿童中心论
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考题 多选题大数据的应用能够实现一场新的革命，提高综合管理水平的原因是（）。A从被动反应走向主动预见型管理B从柜台式管理走向全天候管理C从粗放化管理走向精细化管理D从单兵作战走向联合共享型管理
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考题 问答题如何借鉴校本管理理念进行学校管理？
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考题 多选题治理理念的创新主要体现在（）。A权威主体的多元化B权力运行方向从单一走向互动C强调政府与社会的合作D权威基础发生了变化
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考题 单选题学校管理理念的发展态势不包括（）。A 从控制走向合作的学校管理理念B 从割裂走向融合的学校管理C 从相对权威走向绝对权威的学校管理理念D 从权力走向责任的学校管理理念
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