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按美国学者司德菲对教师成长历程的划分,教师职业倦怠一般表现在()阶段。

  • A、预备生涯
  • B、专家生涯
  • C、退缩生涯
  • D、更新生涯

参考答案

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考题 教师成长的历程经历哪几阶段?

考题 教师成长的历程经历哪几个阶段?

考题 《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?

考题 根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗将教师的成长历程划分为关注生存、__________和关注学生三个阶段。

考题 美国学者波斯纳提出成长公式:教师的成长=经验+反思。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 教师职业倦怠危害的主要体现在() A、对教师个体的影响B、对教师教学的影响C、对社会的影响D、对校长的影响

考题 司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段,退缩阶段包括( )。A.初期的退缩阶段 B.中期的退缩阶段 C.快速的退缩阶段 D.深度退缩阶段

考题 “教师生涯发展模式”的提出者是( )。A.费斯勒 B.伯顿 C.卡茨 D.司德菲

考题 美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式。( )

考题 司德菲将教师的成长历程分为( )。A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段 B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段 C.入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段 D.新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

考题 司德菲将教师的成长历程分为( )A. 预备生涯阶段、专家生涯阶段 B. 预备生涯阶段、专家生涯阶、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段 C. 入职阶段;高明新手阶段、专家阶段、退出阶段 D. 新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

考题 美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。 A.教师成长=经验+反思 B.教师成长=观摩+分析 C.教师成长=培训+进修 D.教师成长=学习+实践

考题 司德菲在他人研究的基础上,提出教师生涯的人文发展模式,他将教师的发展划分为4个阶段。A对B错

考题 美国教育加波斯提出:教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。

考题 美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为()A教师成长=经验+反思B教师成长=实践+对话C教师成长=经验+合作D教师成长=情境+反思

考题 司德菲在他人研究的基础上,提出教师生涯的人文发展模式,他将教师的发展划分为4个阶段。

考题 美国学者杜威认为:教师的成长=经验+反思。

考题 “教师生涯发展模式”的提出者是()A、费斯勒;B、伯顿;C、卡茨;D、司德菲

考题 司德菲将教师的成长历程分为()A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段D、新手阶段、专家教 师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

考题 美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下()A、教学前关注阶段B、早期生存关注阶段C、教学关注阶段D、关注学生阶段

考题 单选题(2015山东)美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。A 教师成长=经验+反思B 教师成长=观摩+分析C 教师成长=培训+进修D 教师成长=学习+实践

考题 判断题司德菲在他人研究的基础上,提出教师生涯的人文发展模式,他将教师的发展划分为4个阶段。A 对B 错

考题 问答题简述教师成长的历程。

考题 单选题美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为()A 教师成长=经验+反思B 教师成长=实践+对话C 教师成长=经验+合作D 教师成长=情境+反思

考题 单选题按美国学者司德菲对教师成长历程的划分,教师职业倦怠一般表现在()阶段。A 预备生涯B 专家生涯C 退缩生涯D 更新生涯

考题 问答题教师成长的历程经历哪几阶段?