考题
__________注重受教育者的良好个性的塑造与培养。
考题
请结合教育实践论述如何塑造学生的创造性个性。
考题
结合实际论述教师应如何塑造学生的创造性个性。
考题
在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）
A.保护好奇心
B.鼓励独立性和创新精神
C.给学生提供具有创造性的榜样
D.重视直觉思维
考题
在开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略中常用的训练方法有（）A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造
考题
为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造
考题
在学校教育中，培养学生的创造性的措施不包括的是（）A、注重个性塑造B、创设环境，激发潜力C、开设创造性培训班D、开设课程，教授策略
考题
下列对宋明理学的叙述，不正确的是（）A、凸显人性尊严，有利于塑造中华民族性格B、注重气节、品德C、注重人的自然欲求，张扬个性D、强调人的社会责任感
考题
简述诗人在《湘夫人》中塑造了怎样的人物形象？
考题
饭店产品定位的目的是为了创造性地塑造出能够为目标顾客高度注意、认同和乐意接受的个性鲜明的独特的产品形象。
考题
注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育
考题
单选题在学校教育中，培养学生的创造性的措施不包括的是（）A
注重个性塑造B
创设环境，激发潜力C
开设创造性培训班D
开设课程，教授策略
考题
多选题为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A发散思维B推测与假设C自我设计D头脑风暴E个性塑造
考题
多选题在开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略中常用的训练方法有（）A发散思维B推测与假设C自我设计D头脑风暴E个性塑造
考题
问答题简述诗人在《湘夫人》中塑造了怎样的人物形象？