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稳定的态度和品德的形成发生在（）

  • A、从众
  • B、服从
  • C、认同
  • D、内化

参考答案

更多 “稳定的态度和品德的形成发生在（）A、从众B、服从C、认同D、内化” 相关考题
考题 一般认为，态度和品德的形成过程经历依从、认同和___________三个阶段。
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考题 根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养小学生良好的态度和品德？
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考题 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
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考题 教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?
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考题 只有到了 阶段， 稳定的态度和品德才形成 【 】A．内化B．升华C．依从D．认同
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考题 在态度和品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。 A.服从水平 B.依从水平 C.认同水平 D.内化水平
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考题 形成稳定的态度和品德是在（ ）阶段。 A.依从阶段 B.认同阶段 C.内化阶段 D.同化阶段
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考题 态度和品德的形成是一个由内到外的转化过程。 （）
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考题 在态度与品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于（ ）。 A.服从水平 B.依从水平 C.认同水平 D.内化水平
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考题 简述态度与品德形成需经历的过程。
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考题 态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和（）。
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考题 态度和品德的形成过程包括依从认同和（）。A、从众B、服从C、内化D、外化
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考题 只有到了哪一阶段，稳定的态度和品德才形成（）A、内化B、解冻C、依从D、认旧
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考题 以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A、态度和品德都是一种内部状态B、态度和品德的结构是一致的C、态度涉及的范围比品德更大D、品德的价值内化程度更高
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考题 一般认为，态度与品德的形成过程经历的阶段包括（）A、依从B、认同C、内化D、被动E、稳定
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考题 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（　）。A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律
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考题 德育过程的规律主要包括（）A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律
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考题 在思想、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。这样的情形发生在品德形成的（）。A、社会规范的认知阶段B、社会规范的认同阶段C、社会规范的内化阶段D、社会规范的形成阶段
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考题 单选题稳定的态度和品德的形成发生在（）A 从众B 服从C 认同D 内化
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考题 问答题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
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考题 判断题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。A 对B 错
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考题 问答题稳定的态度和品德一般在内化阶段形成。
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考题 单选题只有到了哪一阶段，稳定的态度和品德才形成（）A 内化B 解冻C 依从D 认旧
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考题 填空题态度和品德形成的三个阶段是依从、内化和（）。
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考题 多选题以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A态度和品德都是一种内部状态B态度和品德的结构是一致的C态度涉及的范围比品德更大D品德的价值内化程度更高
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考题 多选题一般认为，态度与品德的形成过程经历的阶段包括（）A依从B认同C内化D被动E稳定
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考题 多选题德育过程的规律主要包括（）A学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B学生在活动和交往中形成思想品德规律C学生思想内部矛盾转化规律D学生思想品德形成的长期性规律E学生思想品德形成的反复性规律
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