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“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果。
- A、自觉积极性
- B、启发性
- C、巩固性
- D、因材施教
参考答案
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考题
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考题
判断题“大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见,他认为智慧有品位或层次的不同,粗略划分为两个层次:一般智慧(小成智慧)和大成智慧,大成智慧是相对于小成智慧讲的。A
对B
错
考题
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