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教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是（）

  • A、育心
  • B、智育
  • C、德育
  • D、体育

参考答案

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考题 语文教师的职责是教书育人。()
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考题 学校心理健康教育要通过学科渗透的途径实施的原因有( )A.各科的课堂教学是学生和教师占据时空最多的场所B.各科教学本身就包蕴了十分丰富的心理健康教育资源C.教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是育心D.是课程实施策略的一种改进和提升
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考题 教师的职责和使命分别是 【 】A教书育人 教学科研B 教学科研 教书育人C 教育教学 教书育人D教书育人 教育教学
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考题 根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ） A.智育、德育、美育、体育 B.德育、智育、美育、体育 C.美育、德育、体育、智育 D.体育、德育、智育、美育
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考题 “五育并举”的教育方针中实利主义教育相当于（）。A德育B智育C体育D劳育
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考题 亚里士多德的和谐教育理论认为，教育应该遵循（）的顺序进行。A德育、智育、体育B体育、德育、智育C智育、德育、体育D体育、智育、德育
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考题 学校心理健康教育要通过学科渗透的途径实施的原因有（）A各科的课堂教学是学生和教师占据时空最多的场所B各科教学本身就包蕴了十分丰富的心理健康教育资源C教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是育心D是课程实施策略的一种改进和提升
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考题 对教书育人原则解释正确的一项是（）。A、教书育人是教师的天职B、教书不等于育人C、教育学生学习知识，又要培养学生成人成才D、告诉人们，教师这一行是教书育人
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考题 在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育四者的关系是？（）A、四育中智育最重要B、体育重要，美育不重要C、四育可以相互替代D、四育是统一的整体，不可分割
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考题 学前儿童（）是实施各育的物质基础。A、体育B、智育C、德育D、美育
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考题 学前儿童（）是实施各育的知识和智力基础。A、体育B、智育C、德育D、美育
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考题 实施德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育有机融合，丰富了德育载体，有利于实现全员育人、（）、文化育人、实践育人，提高育德成效。A、活动育人B、协同育人C、全科育人D、社会育人
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考题 教师的根本职责是教书育人。教师主要是通过做好以下三方面的工作，履行教书育人职责的：（），（），（）。
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考题 育好人是教师的天职所在。所谓育人包括（）等方面。A、美育B、智育C、体育D、德育
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考题 育人为本的教育思想，坚持以（）为先。A、智育B、美育C、德育D、体育
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考题 （）是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。A、廉洁从教B、依法执教C、教书育人D、爱岗敬业
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考题 夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面（）A、胎教、体育、美育、德育B、胎教、美育、智育、德育C、胎教、体育、智育、德育D、胎教、体育、智育、美育
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考题 单选题学前儿童（）是实施各育的物质基础。A 体育B 智育C 德育D 美育
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考题 单选题实施德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育有机融合，丰富了德育载体，有利于实现全员育人、（）、文化育人、实践育人，提高育德成效。A 活动育人B 协同育人C 全科育人D 社会育人
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考题 单选题（）是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。A 廉洁从教B 依法执教C 教书育人D 爱岗敬业
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考题 单选题夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面（）A 胎教、体育、美育、德育B 胎教、美育、智育、德育C 胎教、体育、智育、德育D 胎教、体育、智育、美育
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考题 单选题教师的职责和使命分别是（）A 教书育人教学科研B 教学科研教书育人C 教育教学教书育人D 教书育人教育教学
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考题 单选题教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是（）A 育心B 智育C 德育D 体育
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考题 单选题学前儿童（）是实施各育的知识和智力基础。A 体育B 智育C 德育D 美育
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考题 填空题教师的根本职责是教书育人。教师主要是通过做好以下三方面的工作，履行教书育人职责的：（），（），（）。
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考题 单选题亚里士多德的和谐教育理论认为，教育应该遵循（）的顺序进行。A 德育、智育、体育B 体育、德育、智育C 智育、德育、体育D 体育、智育、德育
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