考题
班杜拉把观察学习划分为三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理。这种学习称为()。A.直接的观察学习
B.抽象性的观察学习
C.间接的观察学习
D.形象观察学习
考题
根据学习方法的不同，可以将幼儿学习分为（）A知识学习和技能学习B发现学习和接受学习C社会性学习和技能学习D社会性学习和创造性学习
考题
幼儿社会性学习的基本方式主要有观察学习、角色扮演和（）A同伴交往B大众传媒C交互阅读D目标学习
考题
幼儿社会性学习的基本方式有（）A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往
考题
幼儿学习的种类很多，按学习内容可分为技能学习、知识学习、社会性学习和（）A态度学习B发现学习C创造性学习D接受学习
考题
总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）A接受学习向发现学习发展B单纯联合学习向中介性联合学习发展C经典条件反射学习向操作条件反射学习发展D刺激-反应学习向动作联锁学习发展
考题
从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（）A结构化学习B辨别换位学习C换位学习D学习图式
考题
从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自然学习、结构化学习和（）A非正式学习B正式学习C社会学习D观察学习
考题
个体态度的习得是通过联想学习、强化学习、观察学习三种学习方式而得以实现的；这三种形式的学习分别以古典条件作用、（）、社会学习三种理论为基础。
考题
在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。
考题
根据学习的目的性、意识性可以把学习相对分为：（）A、有意学习和认知学习B、有意学习和无意学习C、无意学习和社会学习D、认知学习和社会学习
考题
幼儿社会性学习的基本方式包括观察学习、同伴交往和（）A、替代性学习B、角色扮演C、替代性强化D、游戏化学习
考题
从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）A、倾听学习B、概念学习C、自然学习D、意义学习
考题
幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。A、概念学习方式B、复杂学习方式C、单纯学习方式D、间接学习方式
考题
根据学习进行的方式把学习分为（）。A、知识学习和技能学习B、机械学习和意义学习C、接受学习和发现学习D、概念学习和意义学习
考题
班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。A、直接的观察学习B、抽象性的观察学习C、间接的观察学习D、形象观察学习
考题
单选题根据学习的目的性、意识性可以把学习相对分为：（）A
有意学习和认知学习B
有意学习和无意学习C
无意学习和社会学习D
认知学习和社会学习
考题
单选题幼儿社会性学习的基本方式主要有观察学习、角色扮演和（）A
同伴交往B
大众传媒C
交互阅读D
目标学习
考题
单选题幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。A
概念学习方式B
复杂学习方式C
单纯学习方式D
间接学习方式
考题
单选题幼儿社会性学习的基本方式有（）A
观察学习、角色扮演、同伴交往B
观察学习、社会活动、同伴交往C
角色扮演、观察学习、社会活动D
社会活动、角色扮演、同伴交往
考题
单选题从发展过程考察儿童学习，把幼幼儿学习划分为三种方式：自然学习、非正式学习和（）A
正式学习B
社会学习C
观察学习D
结构化学习
考题
单选题根据学习方法的不同，可以将幼儿学习分为（）A
知识学习和技能学习B
发现学习和接受学习C
社会性学习和技能学习D
社会性学习和创造性学习
考题
填空题个体态度的习得是通过联想学习、强化学习、观察学习三种学习方式而得以实现的；这三种形式的学习分别以古典条件作用、（）、社会学习三种理论为基础。
考题
单选题幼儿社会性学习的基本方式包括观察学习、同伴交往和（）A
替代性学习B
角色扮演C
替代性强化D
游戏化学习
考题
单选题从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）A
倾听学习B
概念学习C
自然学习D
意义学习
考题
单选题从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（）A
结构化学习B
辨别换位学习C
换位学习D
学习图式
考题
单选题从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自然学习、结构化学习和（）A
非正式学习B
正式学习C
社会学习D
观察学习