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0-3岁儿童家园合作的内容包括以儿童为核心的亲职教育、以幼儿园为核心的活动教育、以家长为核心的教育研究。


参考答案

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考题 3-6岁儿童家庭与幼儿园合作的内容包括()。 A、亲职教育B、教学活动合作C、管理与研究合作D、资源支持

考题 0-3岁儿童家庭与幼儿园合作的内容中包括了以()为核心的亲职教育。 A、家长B、儿童C、幼儿园D、社区

考题 3-6岁儿童家庭与幼儿园合作的方式包括()和帮助家长了解幼儿园教育的方式。 A、鼓励家长参与幼儿园管理B、加强家园联系的方式C、家园现场沟通交流方式D、向家长宣传科学教育观念和方法的方式

考题 0-3岁儿童家庭与幼儿园合作的内容中包括了以()为核心的教育研究。 A、家长B、儿童C、幼儿园D、社区

考题 美国幼儿园的招收对象是:() A、0-6岁儿童B、0-3岁儿童C、2-5岁儿童D、5岁儿童

考题 家庭与社区的合作( )包括以家长为核心的亲职教育,以幼儿为核心的卫生保健服务保障和教育资源利用等。 A、形式B、方式C、方法D、内容

考题 日本文部省在1899年颁布《幼儿园教育设施及设备规则》规定的幼儿园的教育对象是()。A、0-3岁儿童B、2-4岁儿童C、3-6岁儿童D、4-8岁儿童

考题 联系实际说明如何开展3一6岁儿童家庭与幼儿园合作教育活动。要求:(l)简述开展3一6岁儿童家庭与幼儿园合作教育活动相关内容;(2)联系实际说明如何开展家园合作活动并提出自己的看法或建议。

考题 0-3岁儿童家庭和幼儿园合作关系是怎样的?0-3岁儿童家庭和幼儿园合作共育地评价指标是什么?

考题 以幼儿园为核心的家园合作教育研究(名词解释)

考题 以家长为核心的亲职教育(名词解释)

考题 儿童健康管理服务规范的服务对象为()A.辖区内0-6岁户籍儿童B.辖区内居住的0-6岁儿童C.辖区内0-3岁户籍儿童D.辖区内居住的0-3岁儿童

考题 以幼儿园和社区为依托,为()岁儿童及家庭提供早期保育和教育指导。

考题 西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用()A、以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系B、以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系C、以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系D、以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系

考题 幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类,大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以()为核心的家园合作两大类。

考题 幼儿园课程内容主要的组织形式中不包括()A、以学科为中心的组织形式B、以社会问题为中心的组织形式C、以儿童为中心的组织形式D、以教育为中心的组织形式

考题 简述0-3岁儿童家庭和幼儿园合作共育活动的评价指标。

考题 简述0-3岁儿童家庭与幼儿园合作共育的方法。

考题 0—3岁儿童的家园合作是幼儿园处于主导地位的,是在家园相互尊重、平等的条件下得以有效实现的。

考题 相对于0-3岁儿童的家园合作,幼儿园在3-6岁儿童的家园合作中的主导性增强的同时,主动性、责任性也更强。

考题 判断题0-3岁儿童家园合作的内容包括以儿童为核心的亲职教育、以幼儿园为核心的活动教育、以家长为核心的教育研究。A 对B 错

考题 问答题简述0-3岁儿童家庭与幼儿园合作共育的方法。

考题 判断题相对于0-3岁儿童的家园合作,幼儿园在3-6岁儿童的家园合作中的主导性增强的同时,主动性、责任性也更强。A 对B 错

考题 单选题西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用()A 以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系B 以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系C 以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系D 以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系

考题 问答题简述0-3岁儿童家庭和幼儿园合作共育活动的评价指标。

考题 填空题幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类,大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以()为核心的家园合作两大类。

考题 单选题儿童健康管理服务规范的服务对象为()A 辖区内0-6岁户籍儿童B 辖区内居住的0-6岁儿童C 辖区内0-3岁户籍儿童D 辖区内居住的0-3岁儿童