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作定义就是用可以感知、但无法度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。
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考题
()就是通过历史数据分析事物发展的相关或因果关系,确定事物发展的自变量和因变量,建立回归方程,来预测事物发展趋势的方法。
A、 移动平均法B、 指数平滑法C、 趋势外推法D、 因果分析法
考题
设计操作定义的静态特征描述法是通过描述客体或事物所具有的静态特征，来给“变量”下操作定义的一种方法。在教育科学研究中，研究者常采用静态特征描述法，通过描述客体或事物的静态构造性质、内在品质和特征等，来给变量下操作定义。该方法与动态特征描述法的区别在于，动态特征描述法主要描述客体或事物所具有的能动的、动态的行为表现，侧重过程，而静态特征描述法则主要描述客体或事物所已经具备的静态特征和内在性质，侧重结果。()此题为判断题(对，错)。
考题
操作定义与抽象定义是相对应的,但是各具有自己的基本特征:第一,在定义的内容上,操作定义是用具体的事物、现象或方法来说明变量或概念,而抽象定义则采用概念、同义语说明之;第二,在定义的方法上,操作定义采用经验的方法,即可直接感知度量的方法,而抽象定义则使用逻辑的方法;第三,在定义的着重点上,操作定义着重于界定变量或指标的外延或操作过程,而抽象定义则着重于揭示变量或指标的内涵和本质。()
此题为判断题(对，错)。
考题
抽象性定义就是从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。词典中对名词术语的定义通常就是抽象性定义，其特点是用一个概念来界定另一个概念，在定义中直接概括被定义变量的性质或特征。()
考题
操作定义的设定方法有（）A用主观存在的具体事物来设计操作定义B用看不见的社会现象来设计操作定义C用客观存在的具体事物来设计操作定义D用看得见的社会现象来设计操作定义E用社会测量的方法来设计操作定义
考题
Visual Basic中变量依据其作用域不同可以分为过程级变量（局部变量）、模块级变量和全局变量3类。过程级变量就是指在事件过程或通用过程内定义的变量，它的作用域就是（）。模块级变量包括窗体级模块变量和标准模块级变量。窗体模块变量的作用域是（），标准模块变量的作用域是（）。全局变量的作用域是（）。
考题
操作定义的设定的方法有（）。A、用主观存在的具体事物来设计操作定义B、用看不见的社会现象来设计操作定义C、用客观存在的具体事物来设计操作定义D、用看得见的社会现象来设计操作定义E、用社会测量的方法来设计操作定义
考题
多选题操作定义的设定方法有（）A用主观存在的具体事物来设计操作定义B用看不见的社会现象来设计操作定义C用客观存在的具体事物来设计操作定义D用看得见的社会现象来设计操作定义E用社会测量的方法来设计操作定义
考题
填空题Visual Basic中变量依据其作用域不同可以分为过程级变量（局部变量）、模块级变量和全局变量3类。过程级变量就是指在事件过程或通用过程内定义的变量，它的作用域就是（）。模块级变量包括窗体级模块变量和标准模块级变量。窗体模块变量的作用域是（），标准模块变量的作用域是（）。全局变量的作用域是（）。
考题
单选题下列关于健康测量定义的各种说法错误的是（ ）。A
将健康的概念量化B
同时将与健康有关的事物或现象也量化C
用文字反映健康概念及与健康有关的事物或现象D
健康测量的根本任务是用科学的手段来度量健康，揭示健康现象的特征和规律E
具体健康测量指标可以分为八个方面
考题
多选题操作定义的设定的方法有（）。A用主观存在的具体事物来设计操作定义B用看不见的社会现象来设计操作定义C用客观存在的具体事物来设计操作定义D用看得见的社会现象来设计操作定义E用社会测量的方法来设计操作定义
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