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学前儿童最难理解的科学教育内容是（）。

  • A、沙、石
  • B、土
  • C、水
  • D、空气

参考答案

更多 “学前儿童最难理解的科学教育内容是（）。A、沙、石B、土C、水D、空气” 相关考题
考题 目前常用的学前儿童科学教育选编方法是:根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学前儿童科学教育的内容D.学前儿童科学教育的评价正确答案
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考题 下列哪项属于学前儿童科学的主要特点()? A.“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识B.“学前儿童的科学”是一个理论建构的过程C.“学前儿童的科学”是对主观世界的独特理解D.“学前儿童的科学”是对客观世界的独特理解
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考题 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列选项中学前儿童最难认识的事物是（　　）。A.沙、石 B.土 C.水 D.空气
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考题 请谈谈学前儿童科学教育内容的特点。
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考题 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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考题 学前儿童科学教育内容选编的科学性原则
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考题 学前儿童科学教育内容具有什么特点？
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考题 目前常用的学前儿童科学教育选编方法是：根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。
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考题 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。
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考题 （）的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。
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考题 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是（）来建构的。
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考题 “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A、学前儿童科学教育的活动B、学前儿童科学教育的方法C、学前儿童科学教育的内容D、学前儿童科学教育的评价
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考题 学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。
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考题 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。A、要体现文学性和艺术性B、不必拘泥于科学的事实C、要用儿童化的语言解释科学的道理D、要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
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考题 在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的（）来建构的。
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考题 请谈谈你对学前儿童科学教育总目标的理解？
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考题 学前儿童科学教育评价的意义是： （1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段； （2）评价是（）； （3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
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考题 单选题学前儿童最难理解的科学教育内容是（）。A 沙、石B 土C 水D 空气
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考题 判断题目前常用的学前儿童科学教育选编方法是：根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。A 对B 错
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考题 填空题学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（　）的评价。
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考题 单选题学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。A 要体现文学性和艺术性B 不必拘泥于科学的事实C 要用儿童化的语言解释科学的道理D 要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
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考题 单选题正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（　　）。A 学前儿童科学教育的方法B 学前儿童科学教育的方式C 学前儿童科学教育的内容D 学前儿童科学教育的手段
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考题 填空题在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（　）来建构的。
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考题 单选题“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A 学前儿童科学教育的活动B 学前儿童科学教育的方法C 学前儿童科学教育的内容D 学前儿童科学教育的评价
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考题 填空题学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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