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试述对儿童文学作品和文学学习活动的基本认识。


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考题 幼儿园文学作品学习活动的特点是()。 A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言D、幼儿园文学作品活动是独立开展的E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来

考题 学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。 A、能背诵文学作品B、乐意聆听和阅读文学作品C、对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣D、积极参与各种文学活动E、能创编诗歌

考题 试述阅读对儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法。

考题 试述学生认识的基本阶段。

考题 文学作品学习活动的目的是引导幼儿积极主动的学习文学作品,提高创造性的运用所学语言的能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 主要使用独白言语开展的活动是()。A、文学作品学习活动B、早期阅读活动C、讲述活动D、谈话活动

考题 学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括()。A、理解作品的主要内容B、运用恰当的言语表现自己对作品的理解C、画出文学作品D、仿编诗歌E、续编故事结尾

考题 不属于幼儿园文学活动特征的是()。 A、围绕文学作品教学开展活动B、整合相关的学习内容、使幼儿更好地认识作品中表现的社会生活、促进幼儿对作品的感知与理解C、提供多种与文学作品相互作用的途径D、扩展幼儿的词汇量

考题 ()是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型。 A.谈话活动B.讲述活动C.文学作品学习活动D.听说游戏

考题 建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。 A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识

考题 文学作品学习活动的主要目标应是培养儿童审美能力和文学理解能力、想象力,而不仅仅是达成知识和道德的教育目标。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童文学作品学习有哪些基本特征?

考题 学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。A对B错

考题 科举制度中的“童试”是指()。A、针对儿童的考试B、在乡学里举行的考试C、选拔举人的考试D、选拔秀才的考试

考题 简述认识游戏对儿童的主体性活动的意义和价值。

考题 一般来说,文学作品的功能有()A、宣传、表现、反映、娱乐B、教育、认识、审美、娱乐C、认识、宣泄、学习、阅读D、启蒙、记录、欣赏、传播

考题 幼儿园文学活动,是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。它的第一层次是()。A、理解体验作品B、迁移作品经验C、学习文学作品D、创造性想象和语言表达

考题 学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。

考题 试述教育学包含了哪些基本问题,并结合实际谈一下你对这些基本问题的认识。

考题 通过对儿童在游戏活动中的()、()、()、()等外线行为的观察,可以认识游戏的外部特征。

考题 判断题学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。A 对B 错

考题 问答题简述认识游戏对儿童的主体性活动的意义和价值。

考题 单选题一般来说,文学作品的功能有()。A 宣传、表现、反映、娱乐B 教育、认识、审美、娱乐C 认识、宣泄、学习、阅读D 启蒙、记录、欣赏、传播

考题 问答题试述教育学包含了哪些基本问题,并结合实际谈一下你对这些基本问题的认识。

考题 问答题试述对儿童文学作品和文学学习活动的基本认识。

考题 问答题儿童文学作品学习有哪些基本特征?

考题 单选题科举制度中的“童试”是指()。A 针对儿童的考试B 在乡学里举行的考试C 选拔举人的考试D 选拔秀才的考试