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马克思在一次演讲中高度评价了火药、指南针和印刷术在社会变革中的作用,他说:“火药、指南针和印刷术甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。”()


参考答案

更多 “马克思在一次演讲中高度评价了火药、指南针和印刷术在社会变革中的作用,他说:“火药、指南针和印刷术甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。”()” 相关考题
考题 培根在评述中国古代文明的三项成果时说:“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面和状态:第一种在文字方面,第二种在战争上,第三种在航海上。”材料中的“三种东西”是指( )。 A.甲骨文、造纸术、指南针 B.印刷术、青铜器、指南针 C.书法、火药、指南针 D.印刷术、火药、指南针

考题 马克思曾把火药、指南针、印刷术称之为“预告资产阶级社会到来的三大发明”。

考题 四大发明西传的先后顺序是( )A.造纸术—活字印刷术—指南针—火药与火器 B.活字印刷术—造纸术—火药与火器—指南针 C.造纸术—指南针—火药与火器—活字印刷术 D.指南针—造纸术—火药与火器—活字印刷术

考题 在中国古代四大发明中,由东汉蔡伦发明的是(  )。A.造纸术 B.指南针 C.火药 D.印刷术

考题 中国古代四大发明中什么对航海有了直接的促进作用。()A、指南针B、造纸术C、印刷术D、火药

考题 我国四大发明中在北宋时期发明的是()A、造纸术和火药B、活字印刷术和指南针C、火药和造纸术D、指南针和火药

考题 中国古代的四大发明是()A、造纸术、指南针、火药、印刷术B、造纸术、指南针、圆周率、印刷术C、圆周率、指南针、火药、印刷术D、造纸术、指南针、中草药、印刷术

考题 我国四火发明中在北宋时候发明的是()A、造纸术和火药B、指南针和造纸术C、指南针和火药D、活字印刷术和指南针

考题 在以下发明中,哪一种技术有利于公共传媒的发展?()A、冶铸B、指南针C、火药D、印刷术

考题 我国四大发明中在唐朝时候发明的是()。A、造纸术和火药B、火药和雕版印刷术C、指南针和造纸术

考题 ()说世界上最伟大的发明是中国的印刷术,火药和指南针。

考题 马克思曾把()称为预告资产阶级到来的三大发明。A、火药B、蒸气机C、指南针D、印刷术

考题 “我们充分的看到了发明的威力功效和后果,这种作用无论在什么地方都不如在古人一无所知的三项发明中更惹人注目。这三项发明就是印刷术、火药和指南针”是谁说的()A、恩格斯B、达芬奇C、培根D、马克思

考题 在古代四大发明中,影响最为久远,且对文明发展作用最为显著的是()A、指南针B、造纸术C、印刷术D、火药

考题 唐朝文化在科学技术上对西亚和欧洲的影响不可估量,突出表现在()A、造纸、印刷术、指南针、火药等B、纺织、印刷术、医药等C、造纸、纺织、印刷术等D、造纸、火药、造船等

考题 我国四大发明中在北宋时候发明的是()A、造纸术和火药B、活字印刷术和指南针C、火药和指南针

考题 在四大发明中,火药、指南针、印刷术的发明均与道教相关。

考题 下面是某初中教师在讲授《灿烂的宋元文化(一)》一课时的教学片段:(教师在本课的尾声,利用剩余时间对本课相关内容进行拓展活动,教师用投影仪出示两则材料)材料一:鲁迅在《电的利弊》一文中说:“外国用火药造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它看风水……”他在《随感录》中还写道:“火药除了做爆竹,罗盘除了看风水,还有什么用处么?”材料二:马克思说:“火药、指南针和印刷术的发明……这些都是资产阶级发展的必要前提……”马克思又说:“火药、指南针、印刷术--这是资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具。总的来说,变成科学复兴的手段,变成对精神和发展创造必要前提的最强大的杠杆。”师:鲁迅和马克思是如何评价中国发明的火药与指南针的?根据他们的结论,你发现了什么问题?生1:鲁迅认为中外对火药、指南针的使用是不一致的。师:究竟不一致在什么地方?生2:中国用火药做爆竹,外国却用来做武器。师:那么马克思呢?生3:马克思认为中国的发明成为资产阶级社会到来的工具和杠杆。师:这个结论来自哪里?生3:来自材料。师:材料是我们发现历史的抓手,通过材料阅读和解析,你们发现什么让你们感到不解的地方了吗?生4:鲁迅讲得不对,因为郑和航海也用到指南针,宋朝人就记载指南针在航海上的运用了,另外,中国在宋元时期打仗就已经使用火药武器了。生5:鲁迅和马克思的观点也并不一致。鲁迅是批判,马克思是赞扬。师:现在看来,鲁迅的观点不仅与马克思不一致,似乎也与事实不一致。是不是鲁迅的历史知识欠缺了呢?师:那么我们想不想解决问题?(在解决问题的过程中,教师把“李约瑟难题”、特定社会条件下的唯物史观带到课堂上来,在解决过程中,拓展学生视野,使学生发现新史实)问题:请对该教学片段中教师组织的教学活动进行评价。

考题 单选题我国四大发明中在北宋时期发明的是()A 造纸术和火药B 活字印刷术和指南针C 火药和造纸术D 指南针和火药

考题 单选题唐朝文化在科学技术上对西亚和欧洲的影响不可估量,突出表现在()A 造纸、印刷术、指南针、火药等B 纺织、印刷术、医药等C 造纸、纺织、印刷术等D 造纸、火药、造船等

考题 单选题我国四大发明中在唐朝时候发明的是()。A 造纸术和火药B 火药和雕版印刷术C 指南针和造纸术

考题 单选题中国古代的四大发明是()A 造纸术、指南针、火药、印刷术B 造纸术、指南针、圆周率、印刷术C 圆周率、指南针、火药、印刷术D 造纸术、指南针、中草药、印刷术

考题 问答题下面是某初中教师在讲授《灿烂的宋元文化(一)》一课时的教学片段:(教师在本课的尾声,利用剩余时间对本课相关内容进行拓展活动,教师用投影仪出示两则材料)材料一:鲁迅在《电的利弊》一文中说:“外国用火药造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它看风水……”他在《随感录》中还写道:“火药除了做爆竹,罗盘除了看风水,还有什么用处么?”材料二:马克思说:“火药、指南针和印刷术的发明……这些都是资产阶级发展的必要前提……”马克思又说:“火药、指南针、印刷术--这是资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具。总的来说,变成科学复兴的手段,变成对精神和发展创造必要前提的最强大的杠杆。”师:鲁迅和马克思是如何评价中国发明的火药与指南针的?根据他们的结论,你发现了什么问题?生1:鲁迅认为中外对火药、指南针的使用是不一致的。师:究竟不一致在什么地方?生2:中国用火药做爆竹,外国却用来做武器。师:那么马克思呢?生3:马克思认为中国的发明成为资产阶级社会到来的工具和杠杆。师:这个结论来自哪里?生3:来自材料。师:材料是我们发现历史的抓手,通过材料阅读和解析,你们发现什么让你们感到不解的地方了吗?生4:鲁迅讲得不对,因为郑和航海也用到指南针,宋朝人就记载指南针在航海上的运用了,另外,中国在宋元时期打仗就已经使用火药武器了。生5:鲁迅和马克思的观点也并不一致。鲁迅是批判,马克思是赞扬。师:现在看来,鲁迅的观点不仅与马克思不一致,似乎也与事实不一致。是不是鲁迅的历史知识欠缺了呢?师:那么我们想不想解决问题?(在解决问题的过程中,教师把“李约瑟难题”、特定社会条件下的唯物史观带到课堂上来,在解决过程中,拓展学生视野,使学生发现新史实)问题:请对该教学片段中教师组织的教学活动进行评价。

考题 单选题我国四大发明中在北宋时候发明的是()A 造纸术和火药B 活字印刷术和指南针C 火药和指南针

考题 单选题我国古代四大发明中在北宋时候发明的是()。A 造纸术和火药B 活字印刷术和指南针C 火药和指南针D 指南针和造纸术

考题 多选题我国古代的四大发明是(  )。A造纸、活字印刷术、指南针、火药B造纸、印刷术、茶、火药C造纸、火药、瓷器、指南针D造纸、印刷术、指南针、火药

考题 多选题马克思曾把()称为预告资产阶级到来的三大发明。A火药B蒸气机C指南针D印刷术