考题
假说只能作为假说,而不能成为理论的条件是()
A、不能被事实验真B、不能被事实验伪C、逻辑上没有错误D、逻辑上有错误
考题
理性认识的形式包括（ ）。A．概念B．判断C．推理D．假说
考题
怎样理解只要“自然科学思维着”它的发展形式就是假说？
考题
科学假说的形成包括（）A、提出基本假说B、初步形成假说C、假说的筛选D、简历较完整的体系
考题
科学假说与迷信传说、科学假说与科学理论的区别是什么？
考题
假说的两作用：一是假说的提出是科学探索的（）；二是假说的证实是科学发展的（）。
考题
在验证假说的时候，如果由假说引伸出的推断得到证实，还不能证明该假设就是真理，因为这里运用的推理形式是（）。
考题
科学发现包含（）两大阶段。A、构建假说B、提出假说C、判别假说D、确定假说
考题
怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些规律？
考题
什么是科学假说，科学假说与科学理论之间有什么关系？
考题
“宇宙大爆炸”属于科学探究的哪种形式？（）A、科学幻想B、科学预测C、科学理论D、科学假说
考题
科学概念是理性思维的基本*单位，也是科学思维的最基本的形式。
考题
“经验——直觉——概念或假说——逻辑推理——理论”这种科学创造模式是谁提出来的（）A、培根B、爱因斯坦C、爱迪生
考题
怎样理解“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说”？
考题
填空题假说的两作用：一是假说的提出是科学探索的（）；二是假说的证实是科学发展的（）。
考题
多选题科学假说的形成包括（）。A提出基本假说B初步形成假说C假说的筛选D简历较完整的体系
考题
问答题科学假说与迷信传说、科学假说与科学理论的区别是什么？
考题
问答题什么是科学假说，科学假说与科学理论之间有什么关系？
考题
问答题怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些类型？
考题
多选题科学发现包含（）两大阶段。A构建假说B提出假说C判别假说D确定假说
考题
单选题“经验——直觉——概念或假说——逻辑推理——理论”这种科学创造模式是谁提出来的（）A
培根B
爱因斯坦C
爱迪生
考题
问答题怎样理解只要“自然科学思维着”它的发展形式就是假说？
考题
问答题怎样理解“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说”？
考题
单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（ ）。A
习得-学习假说B
监控假说C
自然顺序假说D
情感过滤假说
考题
填空题在验证假说的时候，如果由假说引伸出的推断得到证实，还不能证明该假设就是真理，因为这里运用的推理形式是（）。
考题
单选题“宇宙大爆炸”属于科学探究的哪种形式？（）A
科学幻想B
科学预测C
科学理论D
科学假说