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通常情况下，教育由哪几种组成（）

  • A、生活世界的教育
  • B、科学世界的教育
  • C、知识教育
  • D、情感、态度和价值观教育

参考答案

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考题 思想教育对学生进行的是（ ）。 A.道德行为习惯教育 B.政治态度和立场教育 C.心理健康教育 D.正确的人生观和科学的世界观教育
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考题 我国全面发展教育的组成部分是（　　）A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B.正规教育、业余教育、普通教育、职业教育 C.德育、智育、体育、关育和劳动技术教育 D.知识技能、过程方法、情感态度价值观教育
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考题 知识的急速增长要求人们学会学习，（）比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。A、能力教育B、集体教育C、情感教育D、价值观教育
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考题 不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。A、科学情感和态度方面的目标B、科学方法和技能方面的教育目标C、科学知识方面的教育目标D、科学教育年龄阶段目标
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考题 “谋求科学世界向生活世界的回归、实现科学世界与生活世界的融合”，意味着在课程改革中应确立起（）A、多元主义价值观B、教育民主化的理念C、主体教育观D、教育公平的理念
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考题 按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。
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考题 学前儿童科学教育总目标是指（）。A、科学情感和态度方面的目标B、科学方法和技能方面的教育目标C、科学知识方面的教育目标D、以上三项全是
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考题 不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。A、科学知识教育目标B、科学能力、方法教育目标C、科学情感、态度教育目标D、科学教育活动目标
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考题 关于教育，下列说法不正确的是（）A、教育史世界各国传播文化科学知识的重要手段B、教育与消费理念关系不大C、教育可以传播生产和生活经验D、教育是社会文化的组成部分
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考题 科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成：知识、方法和态度(价值观)。
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考题 “课题化”的教育是指（）A、生活世界的教育B、科学世界的教育C、生活世界与科学世界的教育的总称D、一种基于“课题”解决的教育
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考题 新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是（）A、由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”B、在“生活世界”中认识“科学世界”C、只要求“生活世界”，不关心“科学世界”D、“科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养
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考题 单选题知识的急速增长要求人们学会学习，（）比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。A 能力教育B 集体教育C 情感教育D 价值观教育
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考题 单选题“课题化”的教育是指（）A 生活世界的教育B 科学世界的教育C 生活世界与科学世界的教育的总称D 一种基于“课题”解决的教育
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考题 单选题关于教育，下列说法不正确的是（）A 教育史世界各国传播文化科学知识的重要手段B 教育与消费理念关系不大C 教育可以传播生产和生活经验D 教育是社会文化的组成部分
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考题 单选题我国全面发展教育的组成部分是( )A 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B 正规教育、业余教育、普通教育、职业教育C 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D 知识技能教育、过程方法教育、情感态度价值观教育
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考题 单选题不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。A 科学知识教育目标B 科学能力、方法教育目标C 科学情感、态度教育目标D 科学教育活动目标
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考题 单选题幼儿的科学教育是（），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A 科学启蒙教育B 科学知识教育C 科学态度教育D 科学方法教育
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考题 单选题“谋求科学世界向生活世界的回归、实现科学世界与生活世界的融合”，意味着在课程改革中应确立起（）A 多元主义价值观B 教育民主化的理念C 主体教育观D 教育公平的理念
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考题 单选题不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。A 科学情感和态度方面的目标B 科学方法和技能方面的教育目标C 科学知识方面的教育目标D 科学教育年龄阶段目标
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考题 判断题科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成：知识、方法和态度(价值观)。A 对B 错
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考题 填空题按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感、态度教育目标。
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考题 多选题通常情况下，教育由哪几种组成（）A生活世界的教育B科学世界的教育C知识教育D情感、态度和价值观教育
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考题 多选题新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是（）A由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”B在“生活世界”中认识“科学世界”C只要求“生活世界”，不关心“科学世界”D“科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养
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