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人们根据本民族的（）来评判管理是否符合本民族的主流价值观

  • A、文明
  • B、文化
  • C、法律
  • D、教育

参考答案

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考题 人们根据本民族的()来评判管理是否符合本民族的主流价值观() A.文明B.文化C.法律D.教育
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考题 文化迁移是指跨文化沟通中,人们下意识地用本民族的文化标准和价值观念来指导自己的言行和思想,并以此为标准来评判他人的言行和思想。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 采取“人弃我取”的经营策赂属于哪种管理思想()A、培养企业精神B、以人为本的管理思想C、有民族特色的经营思想D、实行科学管理
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考题 要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须弘扬()为核心的民族精神。 A、以人为本B、爱国主义C、改革创新D、社会主义核心价值观
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考题 要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须弘扬()为核心的时代精神。 A、以人为本B、爱国主义C、改革创新D、社会主义核心价值观
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考题 民族性格，是民族战略文化的集中表现，是民族核心价值观的集中体现。
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考题 马本斋是哪个少数民族的抗日英雄？
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考题 认为文化没有高低优劣之分，不能站在本民族文化的立场上、用本民族文化的价值观念去评判其他民族的文化，这是一种（）的观点。A、大民族主义B、文化相对主义C、我族中心主义D、沙文主义
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考题 简述本尼迪克特的现代国家的民族性问题--《菊花与刀》。
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考题 （）始终是中华民族历史发展的主流。A、民族分裂B、国家统一C、民族团结D、地方割据
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考题 近来，“汉服”是否被定为“国服”成为人们争议的焦点。对于支持者来说，热心倡导人们穿汉服、行古礼（） ①体现了人们的一种民族文化自觉 ②是想通过服装来提升对民族文化的认知 ③体现了对民族身份的认同和自信 ④是一种复古行为，不符合时代潮流A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
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考题 有人大代表建议，随着网络越来越多地进入人们的生活，我们比以往任何时候都需要强化民族精神教育，尤其是对青少年进行民族优秀文化和主流价值观教育。其文化生活的依据是（） ①培育民族精神最重要的是坚持主流价值观 ②民族精神是民族综合素质的集中体现 ③教育在人的教化与培育上扮演着重要作用 ④网络技术的发展增加了传媒的商业性A、①②B、①④C、②③D、③④
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考题 有人大代表建议，随着网络越来越多地进入人们的生活，我们比以往任何时候都需要强化民族精神教育，尤其是对青少年进行民族优秀文化和主流价值观教育。其《文化生活》的依据是（） ①培育民族精神最重要的是发挥“主流价值观”的作用 ②教育在人的教化与培育上扮演重要角色 ③民族精神是民族综合素质的集中体现 ④信息网络技术的发展增加了传媒的商业性 A、①②B、③④C、①④D、②③
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考题 中国历史发展的主流是（）A、民族分裂B、民族战争C、民族矛盾D、民族团结和祖国统一
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考题 根据奥本海的观点，国际法上领土的原始取得方式有（）A、占领B、添附C、民族自决D、时效
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考题 当本端听不到声音时，可以通过本端音频（）来判断本端音频是否正常。
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考题 标清终端使用三分屏时，如果远端发送两路视频源，则屏幕上的分布是（）A、左上为本端主流，右上为远端辅流，下部为本端主流B、左上为本端主流，右上为远端辅流，下部为远端主流C、左上为远端主流，右上为远端辅流，下部为本端主流D、左上为远端主流，右上为本端辅流，下部为本端主流
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考题 判断题研究其他民族的文化应当理解该民族的习俗，不能从自身的角度来评判其他民族的文化。A 对B 错
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考题 单选题标清终端使用三分屏时，如果远端发送两路视频源，则屏幕上的分布是（）A 左上为本端主流，右上为远端辅流，下部为本端主流B 左上为本端主流，右上为远端辅流，下部为远端主流C 左上为远端主流，右上为远端辅流，下部为本端主流D 左上为远端主流，右上为本端辅流，下部为本端主流
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考题 单选题中国历史发展的主流是（）A 民族分裂B 民族战争C 民族矛盾D 民族团结和祖国统一
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考题 单选题关于核心价值观对一个民族、一个国家的重要性的下列描述，不正确的选项是（）A 核心价值观体现着一个社会评判是非曲直的价值标准B 核心价值观承载着国家和民族的精神追求C 核心价值观是推动民族和国家发展的最持久、最深层的力量D 一个民族、一个国家的核心价值观，同时应当是普世价值观
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考题 问答题马本斋是哪个少数民族的抗日英雄？
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考题 多选题根据奥本海的观点，国际法上领土的原始取得方式有（）A占领B添附C民族自决D时效
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