参与和体验型专题活动建立在信息的“发出——接受—

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参与和体验型专题活动建立在信息的“发出——接受——反馈”的循环基础上。

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考题将工作活动的全过程按不同的发展阶段连续反应的信息反馈方法属于（）A．系列型反馈信息B．广角型反馈信息C．时间型反馈信息D．程序型反馈信息

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考题沟通基本要素中，属于主动因素的是( )A、信息内容B、信息传递方式C、反馈D、信息的接受者E、信息发出者

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考题系列型反馈信息是将工作活动全过程的情况按（）连续反映。A．不同角度B．不同内容C．不同专题D．不同的发展阶段

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考题系列型反馈信息是将工作活动全过程的情况按( )连续反映。A.不同角度B.不同内容系列型反馈信息是将工作活动全过程的情况按（）连续反映。A.不同角度B.不同内容C.不同专题D.不同的发展阶段

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考题演讲活动的实质是信息的传递和()的过程。 A、评价B、接受C、传播D、反馈

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考题演讲活动的全过程,就是一个()的完整过程。 A、信息反馈B、信息传播C、信息接受D、信息活动

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考题人际沟通的基本因素包括（）A．信息发出者B．信息内容C．途径D．信息接受者E．反馈

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考题将工作活动的全过程情况按不同的发展阶段连续反映的信息反馈方法属于( )A.系列性反馈信息S 将工作活动的全过程情况按不同的发展阶段连续反映的信息反馈方法属于( )A.系列性反馈信息B.广角型反馈信息C.时间型反馈信息D.程序型反馈信息

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考题反馈信息指的是( )A.控制装置发出的信息 B.接受装置接受的环境变化信息 C.从监视装置发出的反映输出变量改变情况的信息 D.执行装置所产生的效应 E.干扰信息

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考题沟通过程中有了反馈，表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。A对B错

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考题信心传递过程中引起偏差在个人方面的是（）A、发出信息和接受信息的位置B、发出信息和接受信息的场合C、发出信息和接受信息的距离D、情绪因素

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考题沟通过程中的被动因素是（　）A、信息的内容B、信息的发出者C、信息的传递D、信息的接受者E、反馈与调适

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考题信息沟通一般包含下列环节：（）。A、信息源发出经过编码的信息B、通过一定的媒介传递信息C、接受者接受信息并解码D、信息反馈

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考题沟通过程中有了反馈，表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。

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考题息沟通一般包含下列环节：（）。A、通过一定的媒介传递信息B、接受者接受信息并解码C、信息反馈D、信息源发出经过编码的信息

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考题下列哪几项是沟通交流的要素（）A、发出信息者B、接受信息者C、传递信息者D、沟通渠道E、反馈

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考题多种多样的体验性活动和研究型专题设计应成为语文综合性学习教材的亮点。

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考题沟通的关键因素包括（）。A、编码、信息和反馈B、编码、噪音和符号C、信息、循环和解码D、反馈、信息和认知E、反馈、循环和认知

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考题心理健康团体训练以活动为基础，强调（）。A、主动参与B、体验C、说教D、被动接受

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考题沟通过程中有了反馈，表明信息接受者收到并（但不一定）完全理解了信息发出者的信息。

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考题受众在传播过程中的作用表现在（）。A、是传播活动的参与者B、是信息产品的消费者C、传播效果的反馈者D、需要被动地接受所有信息E、信息传播流程的终端

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考题单选题演讲活动的实质是信息的传递和（）的过程。A 评价B 接受C 传播D 反馈

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考题判断题参与和体验型专题活动建立在信息的“发出——接受——反馈”的循环基础上。A 对B 错

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考题多选题息沟通一般包含下列环节：（）。A通过一定的媒介传递信息B接受者接受信息并解码C信息反馈D信息源发出经过编码的信息

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考题判断题多种多样的体验性活动和研究型专题设计应成为语文综合性学习教材的亮点。A 对B 错

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考题单选题用户在设计了规则，在自我规则中获取信息并将信息及时传递给自己，这是（）A 接受反馈B 自我反馈C 被动反馈D 参与反馈

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考题单选题信心传递过程中引起偏差在个人方面的是（）A 发出信息和接受信息的位置B 发出信息和接受信息的场合C 发出信息和接受信息的距离D 情绪因素

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