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题目内容
（请给出正确答案）
研究生态系统中能量流动的主要目的是（）
- A、掌握能量流动中的传递效应
- B、熟悉生态系统的营养结构
- C、了解能量流动的方向
- D、设法调整，使能量流向对人类最有益的部分
参考答案
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考题
材料：
“生态系统的能量流动”一节的教学内容是在前一节生态系统概念、范围、结构的基础上，先给出一个十分有趣的素材“问题探讨”——假设你像鲁滨逊那样流落一个荒岛上，除了饮用水、一只母鸡，15 kg玉米，没有其他的任何食物。讨论：哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援 之后。教学内容聚焦在怎样研究生态系统的能量流动、生态系统中能量流动有什么特点、什么是能量流动金字塔这三个问题的学习上。其中，介绍了林德曼的研究，即生态系统中能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减。
这节内容是依据课程标准中的内容标准“分析生态系统中能量流动的基本规律及其应用”设计的。高中学生已学习了“存储能量的物质”“能量代谢”等内容，建立了能量、能量传递、能量守恒等一些基本概念，是学习本节内容的基础。这节内容的学习对学生理解生态系统的本质具有重要意义。
问题：
(1)该材料从哪几个方面进行了教学内容分析 (10分)
(2)上述材料遵循了哪些教学内容分析的原则 (15分)
考题
有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是（）A、生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始的B、生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能C、生态系统的能量流动是逐级减少和单向性的D、生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持
考题
有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是（）A、生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的B、生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能C、生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的D、生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持
考题
下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是（）A、流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能的总量B、生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量C、营养级越多，散失的能量越多D、食物链和食物网是能量流动的渠道
考题
下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是（）A、流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量B、生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量C、生态系统的能量流动是单向不循环的D、生态系统中能量流动是逐级递减的
考题
研究生态系统中的能量流动规律，可以帮助人们最有效地利用能量。在农田生态系统中，能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施包括（） ①就地燃烧秸秆 ②秸秆用于造纸 ③发酵秸秆产生沼气 ④秸秆用作饲料A、①②B、②③C、③④D、①④
考题
填空题草地生态系统中能量流动的渠道是（）。
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