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大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？（）

  • A、文化氛围与心理调试；
  • B、校园物质环境与心理调试；
  • C、校园精神环境与心理调试；
  • D、校园制度环境与心理调试

参考答案

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考题 大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的（ ）A.文化氛围与心理调试 B.校园物质环境与心理调试 C.校园精神环境与心理调试 D.校园制度环境与心理调试
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考题 大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（ ）A.从众 B.环境对心理的感染 C.直接同化 D.间接同化
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考题 大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的（ ）A.模仿 B.从众 C.顺应 D.强化
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考题 可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（ ）A.美化校园物质环境 B.倡导正确办学理念 C.促进师生和谐的文化 D.加强基础设施建设
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考题 大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（ ）A.心理满足与激励 B.物质奖励与激励 C.精神嘉奖与激励 D.行为强化与激励
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考题 大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（ ）A.直接感染 B.间接感染 C.人际间的心理感染 D.环境对人的心理感染
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考题 大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（ ）A.行为强化激励 B.物质激励 C.精神激励 D.环境激励
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考题 大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。（ ）
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考题 大学校园文化的心理调试功能主要是通过物质环境调试和精神环境调试实现的。（ ）
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考题 大学校园文化的感染功能是通过精神感染和环境感染起作用的。
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考题 大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A、心理满足与激励；B、物质奖励与激励；C、精神嘉奖与激励；D、行为强化与激励
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考题 有些大学生无其他特长和爱好，不能在丰富多彩的校园文化生活中崭露头角，只有在学习方面非常努力，已取得很好的成绩，这种心理属于补偿心理。
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考题 包装的心理功能，主要有以下哪几个方面：（）A、识别功能B、美化功能C、联想功能D、增值功能
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考题 大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A、模仿；B、从众；C、顺应；D、强化
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考题 可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境；B、倡导正确办学理念；C、促进师生和谐的文化；D、加强基础设施建设
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考题 大学校园文化的心理功能有（）A、感染功能；B、暗示功能；C、同化功能；D、激励功能；E、心理调试功能
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考题 大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。
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考题 大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A、直接感染；B、间接感染；C、人际间的心理感染；D、环境对人的心理感染
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考题 大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A、从众B、环境对心理的感染C、直接同化D、间接同化
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考题 大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（）A、行为强化激励B、物质激励C、精神激励D、环境激励
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考题 多选题包装的心理功能，主要有以下哪几个方面：（）A识别功能B美化功能C联想功能D增值功能
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考题 判断题有些大学生无其他特长和爱好，不能在丰富多彩的校园文化生活中崭露头角，只有在学习方面非常努力，已取得很好的成绩，这种心理属于补偿心理。A 对B 错
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