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外在情感性Simon任务实验。


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考题 实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。() 此题为判断题(对,错)。

考题 _形象性是文学艺术的外在感性标志。

考题 Simon: What would you care for a drink?Gary:______

考题 Via代表()A、完成任务的效价B、某项外在奖酬的效价C、完成任务内在的期望值D、完成工作任务能否导致获得某项外在奖酬的期望值

考题 Simon: Is there any chance of my borrowing your type-writer?Cindy: _______Simon: Until the end of the week.A: For how long?B: How come?C: What’s the matter?D: Pardon?

考题 石的四个外在审美标准为:神、古、骨、情。() 此题为判断题(对,错)。

考题 提高实验的内在效度和外在效度是提高实验研究的信度和可靠性的保证。()

考题 实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()

考题 实验效度分为()和外在效度。

考题 内隐联想测验是格林沃德等人提出的一种对内隐社会认知进行量化研究的方法,是反应时在社会认知中的应用。内隐联想测验有两种变式,这两种变式是()A.Go/No -Go联想测验 B.斯特鲁普实验 C.外在情感性西蒙任务 D.提取诱发遗忘现象

考题 关于教育实验研究外在效度,下列说法中错误的是(  ) A.外在效度指实验结果的概括性和代表性 B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者 C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境 D.外在效度高低与内在效度成反比

考题 实验室测定煤的水分通常为外在水分。

考题 韦纳认为,任务难度是一种外在、可控的归因结果。

考题 ()才能切身体会理解理,而不会将理仅仅看作和自己根本没有关系的外在束缚。A、由理入情B、由情入理C、情理相融D、情理相脖

考题 实验的外在效度可分为()效度和生态效度。

考题 石的四个外在审美标准为:神、古、骨、情。

考题 实验的外在效度是指实验结果的()性。

考题 SawyerEffect的外在奖励实验中,参加实验的主要是()。A、大学生B、商人C、儿童D、婴儿

考题 服务产品的外在感性特征是()

考题 提高实验的效度,要从实验的外在和内在两方面着手。()

考题 关于综合激励模式的公式正确的是()A、工作激励水平=任务外在激励+任务完成激励+任务结果激励B、工作激励水平=任务内在激励+任务完成激励+任务结果激励C、工作激励水平=任务内在激励+任务过程激励+任务结果激励D、工作激励水平=任务外在激励+任务过程激励+任务结果激励

考题 实验的外在效度越充分,实验结果的推广度就越大。

考题 单选题关于综合激励模式的公式正确的是()A 工作激励水平=任务外在激励+任务完成激励+任务结果激励B 工作激励水平=任务内在激励+任务完成激励+任务结果激励C 工作激励水平=任务内在激励+任务过程激励+任务结果激励D 工作激励水平=任务外在激励+任务过程激励+任务结果激励

考题 问答题外在情感性Simon任务实验。

考题 填空题服务产品的外在感性特征是()

考题 判断题石的四个外在审美标准为:神、古、骨、情。A 对B 错

考题 单选题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()。A 外在效度是指实验结果的概括性和代表性B 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D 外在效度高低与内在效度成反比